96 câu Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề E. Ứng dụng tin học có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh muốn tạo một website như một sổ nhật kí để lưu lại các sự kiện của lớp trong những năm học cấp THPT. Trong mỗi năm học, các sự kiện được ghi lại bằng hình ảnh có chú thích kèm theo. Trên thanh điều hướng, nhóm học sinh mong muốn có bảng chọn chứa các liên kết đến các chủ đề con ứng với mỗi năm học, có liên kết phân cấp đến các trang con ứng với mỗi sự kiện của năm học đó. Mỗi sự kiện được lưu lại bởi nhiều ảnh chụp và chú thích tương ứng với từng ảnh.

Các ý kiến của các thành viên trong nhóm làm website như sau:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Lớp em thực hiện dự án tình nguyện giúp đỡ trẻ em vùng cao có bữa cơm no bằng việc bán đồ dùng học tập. Nhóm điều hành dự án muốn tạo một website để giới thiệu về dự án và kêu gọi sự ủng hộ mua hàng từ các học sinh trong trường và những người quan tâm trong cộng đồng.

Nhóm đã thảo luận và đưa ra các ý kiến về thiết kế và cách thực hiện như sau:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Hình ảnh sau là phần đầu trang chủ tại website của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Một nhóm học sinh muốn tìm hiểu cách xây dựng website để áp dụng xây dựng website cho trường mình. Sau đây là một số ý kiến của nhóm:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Hình ảnh sau là một phần trong chân trang tại website của hãng Hàng không quốc gia Việt Nam Vietnam Airlines.

Sau đây là các nhận xét của một nhóm học sinh khi tìm hiểu cách xây dựng phần chân trang.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Hình ảnh sau là một phần trang web về cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo trên website của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Một nhóm học sinh tìm hiểu cách xây dựng trang web và nêu ra các ý kiến như sau:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Em và một số bạn thân thường xuyên theo dõi website của một nhà bình luận, giới thiệu về các tác phẩm văn học. Tại phần trang chủ của website luôn có hình ảnh của ba đến năm các tác phẩm mới nhất được giới thiệu, các hình ảnh này tự động thay đổi theo trình tự nhất định. Tại thanh điều hướng của trang web gồm có các mục “Giới thiệu” và các mục tương ứng với các thể loại tác phẩm khác nhau, cuối cùng là mục “Ý kiến”. Mục “Giới thiệu” có các mục con “Tác giả” và “Các dự án”, mục thể loại “Văn học nước ngoài” có các mục con “Văn học Mỹ”, “Văn học Nga”,...

Em và các bạn đưa ra nhận xét về cách xây dựng website như sau:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Lớp em có dự án bán hàng trực tuyến một số sản phẩm thủ công để có kinh phí giúp trẻ em ở một huyện vùng cao có bữa ăn đủ dinh dưỡng. Nhóm phụ trách xây dựng website đã thực hiện tham khảo từ Internet và đưa ra một số báo cáo trong buổi họp nhóm như sau:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Em yêu thích và có năng khiếu làm các loại túi tái chế từ quần áo cũ. Em muốn xây dựng website để giới thiệu và bán các sản phẩm này. Vì website để giới thiệu và bán túi tự may bằng vải tái chế, em muốn sử dụng mẫu có gam màu xanh lá, tự vẽ logo có hình ảnh máy may. Đồng thời, website có các video giới thiệu về sản phẩm, em tự quay và biên tập những video này. Người xem có thể gửi góp ý cho sản phẩm hoặc gửi hiểu ý tưởng làm sản phẩm mới.

Khi trình bày ý tưởng trên với một nhóm bạn trong lớp, em nhận được một số lời khuyên như sau:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một trường trung học phổ thông đang hướng đến kỉ niệm 50 năm ngày thành lập. Do đó, tại trang chủ có một poster đưa thông tin về thời gian, địa điểm tổ chức, thông tin người liên hệ. Tại trang “Giới thiệu” về trường có đăng tải một video khoảng 10 phút về lịch sử hình thành, quá trình phát triển của nhà trường. Phía dưới video có một số liên kết đến trang giới thiệu về Ban Giám hiệu qua các thời kì, Các thành tích nổi bật, Đội ngũ nhà giáo và Cơ sở vật chất. Hiện

Em và các bạn thảo luận về cách xây dựng các nội dung phía trên như sau:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh muốn xây dựng một website giới thiệu các hoạt động trong mùa hè của đoàn thanh niên trường. Website có một trang “Giới thiệu” với nội dung là các poster về một số dự án sẽ thực hiện trong ba tháng hè. Các poster này do các trưởng nhóm dự án thiết kế để đưa thông tin chính về dự án như mục tiêu, địa điểm, thời gian,... Ngoài ra, website có một trang “Đăng kí” có chứa biểu mẫu để nhận thông tin đăng kí tham gia các dự án.

Nhóm xây dựng website đã đưa ra một vài ý kiến để thực hiện như sau:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để xây dựng văn hoá đọc cho các bạn học sinh, nhà trường có tổ chức một câu lạc bộ đọc sách và giao cho ban điều hành xây dựng website đưa thông tin về hoạt động của câu lạc bộ. Một số yêu cầu đối với website: tại trang chủ có tiêu đề “Sách hay hàng tháng”, tiếp đó là hình ảnh trang bìa của khoảng 4 – 6 quyển sách, khi người xem nháy chuột vào một quyển sách sẽ chuyển sang một trang giới thiệu chi tiết về quyển sách đó. Một số trang giới thiệu chi tiết sách có thể chèn một số hình ảnh chụp từ sách, có thể chèn video giới thiệu do các thành viên của câu lạc bộ tự biên tập, có thể chứa một số liên kết đến các website có bán sách đó.

Ban điều hành đã cùng thảo luận và đưa ra ý kiến để xây dựng website như sau:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bắt đầu năm học mới, trường em có phát động cuộc thi “Sáng tạo đồ dùng học tập từ phế liệu”. Ban tổ chức đã tạo một website để đưa thông tin về cuộc thi. Phần đầu trang có logo của trường, tiêu đề tương ứng tên gọi cuộc thi. Phần nội dung sẽ chia thành các phần: Thể lệ cuộc thi, Khối 10, Khối 11, Khối 12. Trang chủ đưa tim thông tin về thể lệ cuộc thi gồm có một poster, tệp văn bản dạng .pdf. Các thành phần Khối 10, Khối 11, Khối 12 sẽ đăng các sản phẩm dự thi theo từng khối. Mỗi din sản phẩm gồm có một số hình ảnh chụp lại trong quá trình làm sản phẩm và lời thuyết minh.

Các bạn lớp em vào website xem thông tin và có nêu một số ý kiến:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Đoàn thanh niên địa phương em đã xây dựng một website để đưa thông tin về các hoạt động. Ban chấp hành muốn bổ sung thêm một số thông tin về các hoạt động trọng tâm trong mùa hè này. Trang chủ sẽ đăng tải một số hình ảnh và tên của các dự án sắp thực hiện. Khi nháy chuột vào mỗi hình ảnh sẽ chuyển đến trang web có thông tin chi ... tiết về dự án đó.

Một số ý tranh luận về cách xây dựng và cập nhật website trên như sau:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Em và một số bạn có sở thích làm các chuỗi vòng đeo tay, đeo cổ. Nhóm của em muốn lập một website để giới thiệu sản phẩm và bán hàng để gây quỹ ủng hộ trẻ em khuyết tật. Website cần có trang web giới thiệu nhóm và dự án gây quỹ. Các sản phẩm n được chia thành các nhóm “Vòng đeo tay”, “Vòng đeo cổ” và “Sản phẩm khác”. Tại mỗi trang giới thiệu về mỗi loại sản phẩm, có nhiều hình ảnh về các sản phẩm, dưới mỗi hình ảnh kèm theo tên và giá. Khi người xem nháy chuột vào hình ảnh hoặc tên tin sản phẩm thì sẽ chuyển sang trang giới thiệu chi tiết về sản phẩm đó.

Em đã tham khảo ý kiến của một chuyên gia thiết kế website và nhận được các lời khuyên như sau:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một học sinh cần thực hiện chỉnh sửa bức ảnh cá nhân. Bạn quyết định sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh để tẩy một số chi tiết thừa trên khuôn mặt như nám, mụn, vết muỗi đốt,... và tăng độ sáng cho bức ảnh. Bạn ấy mong muốn sau khi chỉnh sửa bức ảnh vẫn tự nhiên nhất có thể.

Sau đây là các ý kiến của những học sinh khác về cách thực hiện yêu cầu nói trên.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Mẹ của Nam đã chụp một bức ảnh cá nhân có hình nền phía sau là một toà nhà. Mẹ muốn nhờ Nam giúp thay đổi nền toà nhà đó thành một vườn hoa. Sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh, Nam đã cắt hình của mẹ từ ảnh gốc (ảnh 1) và ghép vào ảnh có vườn hoa (ảnh 2). Tuy nhiên, sau khi thực hiện Nam chỉ nhìn thấy phông nền mà không thấy ảnh của mẹ đã cắt từ ảnh 1.

Sau đây là một số ý kiến của các bạn học sinh trong lớp để giúp Nam chỉnh sửa sản phẩm:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để cho bài báo cáo dự án thêm sinh động, hấp dẫn, một nhóm học sinh quyết định sẽ đưa vào bài thuyết trình hình ảnh động của một chùm bóng đang bay lên. Các bạn thảo luận với nhau về việc sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh để tạo ra hình ảnh động đó.

Sau đây là các ý kiến thảo luận của nhóm:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để chuẩn bị cho lễ kỉ niệm 20 năm thành lập trường, một nhóm học sinh lớp 11A2 thể được giao nhiệm vụ tạo một video giới thiệu về trường. Video sẽ bắt đầu bằng phần giới thiệu chung, tiếp sau đó là các bức ảnh có dòng chữ chú thích trên từng ảnh và kết thúc là dòng chữ cảm ơn. Phần âm thanh của video là một bài hát về trường để thêm sinh động.

Sau đây là các ý kiến thảo luận của nhóm học sinh nói trên về việc sử dụng phần mềm chỉnh sửa video để thực hiện tạo sản phẩm:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bạn Trung được phân công xây dựng một đoạn video cho một bài thuyết trình nhóm môn Tin học. Đoạn video dài 2 phút mô tả cuộc hội thoại giữa một học sinh và một nhân vật robot về lợi ích và tác hại của trí tuệ nhân tạo.

Sau đây là các nhận xét của các bạn trong nhóm về cách tạo sản phẩm video trên:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để chuẩn bị cho phần giới thiệu về phương trình bậc hai môn Toán, bạn Kiên cần xây dựng hình ảnh động để mô tả chuyển động của quả bóng bay theo đường parabol bằng một phần mềm chỉnh sửa ảnh (như hình sau đây).

Sau đây là một số nhận xét của các bạn trong lớp về cách tạo sản phẩm đồ hoạ trên:

a. Không thể sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh để thực hiện công việc trên.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để chuẩn bị cho phần giới thiệu về phương trình bậc hai môn Toán, bạn Kiên cần xây dựng hình ảnh động để mô tả chuyển động của quả bóng bay theo đường parabol bằng một phần mềm chỉnh sửa ảnh (như hình sau đây).

Sau đây là một số nhận xét của các bạn trong lớp về cách tạo sản phẩm đồ hoạ trên:

b. Cần sử dụng kênh alpha nếu muốn hình ảnh không có nền.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để chuẩn bị cho phần giới thiệu về phương trình bậc hai môn Toán, bạn Kiên cần xây dựng hình ảnh động để mô tả chuyển động của quả bóng bay theo đường parabol bằng một phần mềm chỉnh sửa ảnh (như hình sau đây).

Sau đây là một số nhận xét của các bạn trong lớp về cách tạo sản phẩm đồ hoạ trên:

c. Cần thực hiện tạo nhiều lớp khác nhau tt trên phần mềm để tạo được ảnh động.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để chuẩn bị cho phần giới thiệu về phương trình bậc hai môn Toán, bạn Kiên cần xây dựng hình ảnh động để mô tả chuyển động của quả bóng bay theo đường parabol bằng một phần mềm chỉnh sửa ảnh (như hình sau đây).

Sau đây là một số nhận xét của các bạn trong lớp về cách tạo sản phẩm đồ hoạ trên:

d. Nếu thực hiện ẩn các lớp trước khi xuất ảnh động, ảnh động vẫn đông vẫn sẽ bao gồm đầy đủ các lớp trong dự án.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Sau khi kết thúc chuyến đi du lịch cùng gia đình, bạn Khánh quyết định sử dụng một phần mềm chỉnh sửa video để xây dựng một video bao gồm các hình ảnh trong chuyến đi để lưu giữ kỉ niệm. Bạn Khánh mong muốn video cẩn phải vừa có hình ảnh, âm thanh cũng như các dòng chữ mô tả về địa điểm ở trong mỗi bức hình.

Sau đây là ý kiến của một bạn cùng lớp để giúp Khánh biên tập video trên:

a. Có thể sử dụng hiệu ứng chuyển cảnh khác nhau giữa các bức ảnh.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Sau khi kết thúc chuyến đi du lịch cùng gia đình, bạn Khánh quyết định sử dụng một phần mềm chỉnh sửa video để xây dựng một video bao gồm các hình ảnh trong chuyến đi để lưu giữ kỉ niệm. Bạn Khánh mong muốn video cẩn phải vừa có hình ảnh, âm thanh cũng như các dòng chữ mô tả về địa điểm ở trong mỗi bức hình.

Sau đây là ý kiến của một bạn cùng lớp để giúp Khánh biên tập video trên:

b. Thời gian xuất hiện của mỗi bức ảnh trong video sẽ phải cố định là 5 giây.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Sau khi kết thúc chuyến đi du lịch cùng gia đình, bạn Khánh quyết định sử dụng một phần mềm chỉnh sửa video để xây dựng một video bao gồm các hình ảnh trong chuyến đi để lưu giữ kỉ niệm. Bạn Khánh mong muốn video cẩn phải vừa có hình ảnh, âm thanh cũng như các dòng chữ mô tả về địa điểm ở trong mỗi bức hình.

Sau đây là ý kiến của một bạn cùng lớp để giúp Khánh biên tập video trên:

c. Phần mềm chỉnh sửa video chỉ cho sử dụng một tệp âm thanh để làm video.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Sau khi kết thúc chuyến đi du lịch cùng gia đình, bạn Khánh quyết định sử dụng một phần mềm chỉnh sửa video để xây dựng một video bao gồm các hình ảnh trong chuyến đi để lưu giữ kỉ niệm. Bạn Khánh mong muốn video cẩn phải vừa có hình ảnh, âm thanh cũng như các dòng chữ mô tả về địa điểm ở trong mỗi bức hình.

Sau đây là ý kiến của một bạn cùng lớp để giúp Khánh biên tập video trên:

d. Các hiệu ứng và kích thước cho các dòng chữ mô tả xuất hiện cùng với mỗi ảnh cần phải giống nhau trong toàn bộ video.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bạn Huy thực hiện xây dựng video hoạt hình giới thiệu về bản thân để đăng lên mạng xã hội. Trong video sẽ có một nhân vật hoạt hình (được lồng tiếng bởi Huy) giới thiệu các thông tin về bạn Huy như họ và tên, ngày tháng năm sinh, ngôi trường đang học, sở thích, sở trường, sở đoản,...

Sau khi đăng tải lên mạng xã hội, một số bạn cùng lớp của Huy có nhận xét về cách tạo video trên như sau:

a. Ở những phân đoạn có phần lồng tiếng của Huy thì sẽ không chèn được các âm thanh nhạc nền khác.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bạn Huy thực hiện xây dựng video hoạt hình giới thiệu về bản thân để đăng lên mạng xã hội. Trong video sẽ có một nhân vật hoạt hình (được lồng tiếng bởi Huy) giới thiệu các thông tin về bạn Huy như họ và tên, ngày tháng năm sinh, ngôi trường đang học, sở thích, sở trường, sở đoản,...

Sau khi đăng tải lên mạng xã hội, một số bạn cùng lớp của Huy có nhận xét về cách tạo video trên như sau:

b. Có thể chèn hiệu ứng chuyển giữa các cảnh.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bạn Huy thực hiện xây dựng video hoạt hình giới thiệu về bản thân để đăng lên mạng xã hội. Trong video sẽ có một nhân vật hoạt hình (được lồng tiếng bởi Huy) giới thiệu các thông tin về bạn Huy như họ và tên, ngày tháng năm sinh, ngôi trường đang học, sở thích, sở trường, sở đoản,...

Sau khi đăng tải lên mạng xã hội, một số bạn cùng lớp của Huy có nhận xét về cách tạo video trên như sau:

c. Khi đã thực hiện chèn phần lồng tiếng thì sẽ không thể thực hiện được việc chèn phần phụ đề cho video.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bạn Huy thực hiện xây dựng video hoạt hình giới thiệu về bản thân để đăng lên mạng xã hội. Trong video sẽ có một nhân vật hoạt hình (được lồng tiếng bởi Huy) giới thiệu các thông tin về bạn Huy như họ và tên, ngày tháng năm sinh, ngôi trường đang học, sở thích, sở trường, sở đoản,...

Sau khi đăng tải lên mạng xã hội, một số bạn cùng lớp của Huy có nhận xét về cách tạo video trên như sau:

d. Cần điều chỉnh kích thước các ảnh giống nhau trước khi chèn vào video.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bạn Linh cần thực hiện xây dựng video về các hoạt động trong một ngày của bản thân để đăng tải lên mạng xã hội. Linh thực hiện quay nhiều đoạn video và chụp nhiều hình ảnh về các hoạt động của mình trong một ngày bằng điện thoại. Sau đó, Linh sử dụng một phần mềm chỉnh sửa video để ghép các video, hình ảnh với nhau cho phù hợp.

Sau đây là một số nhận xét của một bạn cùng lớp về cách tạo sản phẩm video của Linh:

a. Có thể hiện các ảnh xen giữa hai đoạn video.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bạn Linh cần thực hiện xây dựng video về các hoạt động trong một ngày của bản thân để đăng tải lên mạng xã hội. Linh thực hiện quay nhiều đoạn video và chụp nhiều hình ảnh về các hoạt động của mình trong một ngày bằng điện thoại. Sau đó, Linh sử dụng một phần mềm chỉnh sửa video để ghép các video, hình ảnh với nhau cho phù hợp.

Sau đây là một số nhận xét của một bạn cùng lớp về cách tạo sản phẩm video của Linh:

b. Có thể thực hiện lồng tiếng cho một đoạn video.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bạn Linh cần thực hiện xây dựng video về các hoạt động trong một ngày của bản thân để đăng tải lên mạng xã hội. Linh thực hiện quay nhiều đoạn video và chụp nhiều hình ảnh về các hoạt động của mình trong một ngày bằng điện thoại. Sau đó, Linh sử dụng một phần mềm chỉnh sửa video để ghép các video, hình ảnh với nhau cho phù hợp.

Sau đây là một số nhận xét của một bạn cùng lớp về cách tạo sản phẩm video của Linh:

c. Các đoạn video luôn luôn được tách riêng biệt, hết đoạn video này đến đoạn video khác.

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Bạn Linh cần thực hiện xây dựng video về các hoạt động trong một ngày của bản thân để đăng tải lên mạng xã hội. Linh thực hiện quay nhiều đoạn video và chụp nhiều hình ảnh về các hoạt động của mình trong một ngày bằng điện thoại. Sau đó, Linh sử dụng một phần mềm chỉnh sửa video để ghép các video, hình ảnh với nhau cho phù hợp.

Sau đây là một số nhận xét của một bạn cùng lớp về cách tạo sản phẩm video của Linh:

d. Định dạng của video được xuất ra sau khi chỉnh sửa giống với định dạng của các đoạn video được sử dụng trong dự án.