Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Đoạn văn dưới đây thuộc cách mở bài nào của bài văn tả phong cảnh?
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ.
Câu hát của người xưa cứ ngân nga trong tâm trí chúng tôi trên con đường chúng tôi đi về quê Bác.
A
Đáp án A: Trực tiếp.
B
Đáp án B: Mở rộng.
C
Đáp án C: Gián tiếp.
D
Đáp án D: Không mở rộng.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
C. Gián tiếp.
Hướng dẫn giải:
Người viết đã dẫn dắt một câu thơ trước khi giới thiệu vào phong cảnh mình định tả đó là quê Bác.
Câu văn dưới đây thuộc cách mở bài nào của bài văn tả phong cảnh?
Chúng tôi đến thăm quê Bác vào một ngày nắng đẹp.
A
Đáp án A: Mở rộng.
B
Đáp án B: Trực tiếp.
C
Đáp án C: Không mở rộng.
D
Đáp án D: Gián tiếp.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
B. Trực tiếp.
Hướng dẫn giải:
Người viết giới thiệu trực tiếp vào phong cảnh định tả đó là quê Bác.
Đâu là nội dung có trong phần mở bài theo cách gián tiếp của bài văn tả phong cảnh?
A
Đáp án A: Tên cảnh và thời điểm miêu tả cảnh.
B
Đáp án B: Giới thiệu người, vật…gợi nhớ đến cảnh.
C
Đáp án C: Miêu tả từng phần trong cảnh.
D
Đáp án D: Miêu tả cảnh theo trình tự xa đến gần.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
B. Giới thiệu người, vật…gợi nhớ đến cảnh.
Hướng dẫn giải:
A. Tên cảnh và thời điểm miêu tả cảnh. Thân bài.
B. Giới thiệu người, vật…gợi nhớ đến cảnh. Mở bài.
C. Miêu tả từng phần trong cảnh. Thân bài.
D. Miêu tả cảnh theo trình tự xa đến gần. Thân bài.
Có những cách kết bài nào?
A
Đáp án A: Mở rộng.
B
Đáp án B: Mở rộng và không mở rộng.
C
Đáp án C: Trực tiếp.
D
Đáp án D: Trực tiếp và gián tiếp.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
B. Mở rộng và không mở rộng.
Hướng dẫn giải:
Có hai cách kết bài đó là kết bài mở rộng và không mở rộng.
Đâu là cách viết mở bài gián tiếp?
A
Đáp án A: Giới thiệu trực tiếp phong cảnh.
B
Đáp án B: Dẫn một câu hát, một đoạn thơ hoặc câu chuyện… có nhắc đến phong cảnh đó.
C
Đáp án C: Miêu tả nét đặc sắc nhất của cảnh vật.
D
Đáp án D: Nêu cảm nghĩ, cảm xúc về cảnh vật.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
B. Dẫn một câu hát, một đoạn thơ hoặc câu chuyện… có nhắc đến phong cảnh đó.
Hướng dẫn giải:
– Cách viết mở bài gián tiếp cho bài văn tả phong cảnh:
+ Khi viết mở bài gián tiếp, có thể bắt đầu nhớ về một số nơi có phong cảnh đẹp em từng đến thăm hoặc được xem trên ti vi, trong trảnh ảnh.
+ Nghe một bài hát hoặc đọc một bài thơ, bài văn nhắc đến cảnh vật thiên nhiên.
+ Dùng một giác quan để nêu cảm nhận về cảnh vật thiên nhiên.
+ Dùng một câu chuyện, truyền thuyết, sự tích có liên quan đến cảnh vật.
Đoạn văn dưới đây thuộc kiểu kết bài nào?
Cả cánh đồng thu gọn trong tầm mắt, làng nối làng, ruộng tiếp ruộng. Cuộc sống ở đây có một cái gì mặn mà, ấm áp.
A
Đáp án A: Mở rộng.
B
Đáp án B: Trực tiếp.
C
Đáp án C: Không mở rộng.
D
Đáp án D: Gián tiếp.
Đoạn văn dưới đây thuộc kiểu kết bài nào?
Trong thứ ánh sáng lộng lẫy của mặt trời cuối ngày và bên màu xanh biếc tràn đầy sức sống của những tán lá, chúng tôi tựa vào nhau ngắm lũ côn trùng đang tìm đường về nhà và thấy thật yêu mến cuộc đời này.
A
Đáp án A: Không mở rộng.
B
Đáp án B: Trực tiếp.
C
Đáp án C: Mở rộng.
D
Đáp án D: Gián tiếp.
Khi viết mở bài gián tiếp, có thể bắt đầu như thế nào để dẫn vào phần giới thiệu phong cảnh?
A
Đáp án A: Liệt kê một số cảnh mà em từng được đến thăm hoặc nhìn thấy trên ti vi, sách báo sau đó giới thiệu cảnh chọn tả.
B
Đáp án B: Giới thiệu thời điểm em chọn để miêu tả cảnh.
C
Đáp án C: Giới thiệu tên cảnh chọn tả.
D
Đáp án D: Giới thiệu vị trí địa lý của cảnh chọn tả.
Khi viết kết bài mở rộng, nên mở rộng theo hướng nào?
A
Đáp án A: Nêu suy nghĩ về phong cảnh.
B
Đáp án B: Tưởng tượng về những thay đổi đổi của cảnh vật thiên nhiên theo thời gian.
C
Đáp án C: Nêu cảm xúc khi chứng kiến sự thay đổi của phong cảnh.
D
Đáp án D: Mô tả chi tiết từng vẻ đẹp của phong cảnh.
Khi viết bài văn miêu tả phong cảnh, em cần đặt tình cảm, cảm xúc gì vào bài viết?
A
Đáp án A: Tình yêu thiên nhiên.
B
Đáp án B: Tình yêu thương giữa con người với con người.
C
Đáp án C: Tình yêu cuộc sống.
D
Đáp án D: Tình yêu thiên nhiên và ý thức giữ gìn, bảo vệ vẻ đẹp của cảnh vật thiên nhiên.
PHẦN I: MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU (10 CÂU)
Nhiệm vụ chính của phần mở bài trong bài văn tả phong cảnh là gì?
A
Đáp án A: Kế lại diễn biến buổi tham quan.
B
Đáp án B: Giới thiệu cảnh vật sẽ miêu tả.
C
Đáp án C: Nêu cảm nghĩ chung của em.
D
Đáp án D: Tổng kết ý nghĩa cảnh vật.
Có mấy cách viết mở bài trong bài văn tả phong cảnh theo chương trình lớp 5?
A
Đáp án A: Gồm có ba cách viết.
B
Đáp án B: Gồm có bốn cách viết.
C
Đáp án C: Gồm có hai cách viết.
D
Đáp án D: Gồm có năm cách viết.
Thế nào là mở bài trực tiếp khi viết bài văn tả phong cảnh?
A
Đáp án A: Nói về một sự việc khác rồi dẫn dắt.
B
Đáp án B: Giới thiệu ngay vào cảnh định tả.
C
Đáp án C: Đặt câu hỏi tu từ để vào bài văn.
D
Đáp án D: Trích dẫn một đoạn thơ ca gợi mở.
Thế nào là mở bài gián tiếp khi viết bài văn tả phong cảnh?
A
Đáp án A: Gọi tên ngay cảnh định tả ở câu đầu.
B
Đáp án B: Liệt kê toàn bộ chi tiết sẽ tả cảnh.
C
Đáp án C: Nói về chuyện khác rồi dẫn dắt vào.
D
Đáp án D: Dùng một câu văn ngắn để gọi tên.
Nhiệm vụ chính của phần kết bài trong bài văn tả phong cảnh là gì?
A
Đáp án A: Nêu cảm nghĩ chung người viết.
B
Đáp án B: Giới thiệu tên cảnh vật định tả.
C
Đáp án C: Tả chi tiết từng bộ phận cảnh.
D
Đáp án D: Kế lại quá trình đi tham quan.
Có mấy cách viết kết bài trong bài văn tả phong cảnh lớp 5?
A
Đáp án A: Có ba cách kết bài khác nhau.
B
Đáp án B: Có hai cách kết bài cơ bản.
C
Đáp án C: Có bốn cách kết bài phong phú.
D
Đáp án D: Có năm cách kết bài cụ thể.
Thế nào là kết bài không mở rộng?
A
Đáp án A: Kế thêm chuyện ngoài lề bài.
B
Đáp án B: Đặt nhiều câu hỏi chưa đáp.
C
Đáp án C: Nêu cảm nghĩ ngay về cảnh.
D
Đáp án D: Hát một bài hát kết thúc.
Thế nào là kết bài mở rộng?
A
Đáp án A: Nêu cảm nghĩ liên hệ rộng.
B
Đáp án B: Dừng lại ngay khi gọi tên.
C
Đáp án C: Viết đoạn văn dài gấp đôi.
D
Đáp án D: Tóm tắt lại số liệu cảnh.
Trong các câu sau, câu nào là một mở bài trực tiếp khi tả cánh đồng lúa?
A
Đáp án A: Quê hương tôi mỗi mùa gặt.
B
Đáp án B: Nhìn từ xa, cánh đồng quê.
C
Đáp án C: Quê hương có biết bao cảnh.
D
Đáp án D: Em rất yêu buổi chiều quê.
Trong các câu sau, câu nào là kết bài không mở rộng khi tả ngôi trường?
A
Đáp án A: Em rất yêu ngôi trường này.
B
Đáp án B: Trường là mái nhà thứ hai.
C
Đáp án C: Mai này lớn em đi thật xa.
D
Đáp án D: Ngôi trường đẹp như đóa hoa.
PHẦN II: MỨC ĐỘ VẬN DỤNG THẤP
Đâu là một mở bài gián tiếp hay khi tả cảnh buổi sáng trên quê hương?
A
Đáp án A: Quê hương em có cảnh đẹp.
B
Đáp án B: Mặt trời mọc ở quê buổi sớm.
C
Đáp án C: Tiếng gà gáy báo ngày mới.
D
Đáp án D: Ai đi xa cũng nhớ quê mình.
Đâu là một đoạn mở bài gián tiếp phù hợp cho đề bài: "Tả lại dòng sông quê hương"?
A
Đáp án A: Quê em có một dòng sông nhỏ.
B
Đáp án B: Dòng sông chảy qua xóm làng.
C
Đáp án C: Mỗi quê gắn với dòng sông.
D
Đáp án D: Quê hương có kỷ niệm đẹp.
Khi viết phần kết bài mở rộng cho bài văn tả cảnh khu vườn, em nên viết nội dung gì tiếp theo lời cảm nghĩ?
A
Đáp án A: Nhắc lại tên các loài cây.
B
Đáp án B: Mong vườn ngày xanh tốt.
C
Đáp án C: Kể lịch sử hình thành cũ.
D
Đáp án D: Tả chi tiết từng chiếc lá.
Chọn nhận định đúng nhất về ưu điểm của cách viết mở bài gián tiếp:
A
Đáp án A: Giúp bài văn ngắn gọn hơn.
B
Đáp án B: Tạo sự hấp dẫn, uyển chuyển.
C
Đáp án C: Giúp người đọc nhận biết ngay.
D
Đáp án D: Tránh hoàn toàn lỗi chính tả.
Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng là gì?
A
Đáp án A: Kết bài mở rộng thêm suy ngẫm.
B
Đáp án B: Kết bài mở rộng viết ngắn hơn.
C
Đáp án C: Kết bài mở rộng chỉ để kể.
D
Đáp án D: Kết bài mở rộng bắt buộc thơ.
Nếu mở đầu bài văn tả cảnh biển bằng một câu thơ, đó thuộc kiểu mở bài nào?
A
Đáp án A: Mở bài trực tiếp nhanh chóng.
B
Đáp án B: Mở bài gián tiếp bằng thơ.
C
Đáp án C: Mở bài bằng tự thuật cảnh.
D
Đáp án D: Mở bài bằng kể câu chuyện.
Khi viết phần thân bài và kết bài cho bài văn tả cảnh, học sinh cần chú ý điều gì để bài văn logic?
A
Đáp án A: Kết bài phải ăn khớp mở bài.
B
Đáp án B: Kết bài viết trái ngược hẳn.
C
Đáp án C: Kết bài chỉ cần một từ thôi.
D
Đáp án D: Kết bài lặp y nguyên chữ.
Đâu là một kết bài mở rộng cho đề bài tả cảnh sân trường giờ ra chơi?
A
Đáp án A: Sân trường em thật đẹp và náo nhiệt.
B
Đáp án B: Em vô cùng yêu quý sân trường của em.
C
Đáp án C: Tiếng trống trường điểm báo hiệu giờ chơi đã kết thúc.
D
Đáp án D: Giờ ra chơi đã hết, nhưng những tiếng cười vui và hình ảnh rộn rã của sân trường sẽ mãi theo em suốt những năm tháng học trò.
Trong các mở bài sau cho bài văn tả dòng sông, đoạn nào viết chưa đúng quy chuẩn mở bài?
A
Đáp án A: Quê em có con sông nước.
B
Đáp án B: Nhìn từ trên cao xuống sông.
C
Đáp án C: Hôm nay em ra vườn hoa chơi.
D
Đáp án D: Ai đi xa cũng nhớ dòng sông.
Khi viết kết bài cho bài văn tả cảnh hoàng hôn, câu nào thể hiện rõ nét biểu cảm nhất?
A
Đáp án A: Cảnh hoàng hôn đã buông tối.
B
Đáp án B: Em ngắm hoàng hôn rất lâu.
C
Đáp án C: Hoàng hôn quê em rất đẹp.
D
Đáp án D: Hoàng hôn để lại nhớ thương.
PHẦN III: MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CAO
Phân tích sự tinh tế trong cách chuyển ý từ mở bài gián tiếp sang thân bài đề văn tả ngọn núi:
A
Đáp án A: Chuyển từ cảm xúc sang tả.
B
Đáp án B: Bắt buộc nhớ chiều cao núi.
C
Đáp án C: Làm người đọc thấy bối rối.
D
Đáp án D: Giúp rút ngắn thân bài tối đa.
Nếu học sinh viết kết bài mở rộng cho đề bài "Tả cảnh mùa lúa chín", yếu tố nào thể hiện sự sáng tạo nhất?
A
Đáp án A: Nhắc lại nguyên văn mở bài.
B
Đáp án B: Gắn lúa với công ơn người.
C
Đáp án C: Liệt kê tên máy gặt lúa hiện.
D
Đáp án D: Nêu số liệu sản lượng lúa.
Tình huống: Học sinh viết mở bài trực tiếp tả cảnh buổi chiều trên cánh đồng nhưng lại tả quá chi tiết từng chú cò bay. Nhận xét nào chính xác nhất?
A
Đáp án A: Học sinh đã viết mở bài đúng.
B
Đáp án B: Đã lấn sang phần thân bài.
C
Đáp án C: Mở bài vô cùng xuất sắc rồi.
D
Đáp án D: Đó là mở bài gián tiếp hình.
Nhận định nào phản ánh đúng mối quan hệ biện chứng giữa "Mở bài" và "Kết bài" trong bài văn tả cảnh xuất sắc?
A
Đáp án A: Mở bài kết bài độc lập nhau.
B
Đáp án B: Hô ứng trọn vẹn cảm xúc nhau.
C
Đáp án C: Kết bài phải dài gấp ba lần.
D
Đáp án D: Trực tiếp phải mở rộng luôn.
Đánh giá đoạn kết bài sau: "Cảnh đẹp quê hương thật tuyệt vời. Em hứa sẽ cố gắng học giỏi để mai sau xây dựng quê hương giàu đẹp." Đây là dạng kết bài gì?
A
Đáp án A: Kết bài mở rộng ý nghĩa xa.
B
Đáp án B: Kết bài không mở rộng ngắn.
C
Đáp án C: Mở bài trực tiếp giới thiệu.
D
Đáp án D: Kết bài bằng thơ ca nghệ.
Tại sao các nhà văn khuyên học sinh nên thử sức với kiểu mở bài gián tiếp khi viết văn miêu tả phong cảnh?
A
Đáp án A: Rèn luyện tư duy liên tưởng.
B
Đáp án B: Bắt buộc dài một trang giấy.
C
Đáp án C: Cấm dùng mở bài trực tiếp.
D
Đáp án D: Giúp lược bỏ phần thân bài.
Nếu em viết bài văn tả cảnh khu rừng sau cơn mưa, câu văn nào hội đủ tiêu chuẩn làm mở bài gián tiếp ấn tượng?
A
Đáp án A: Khu rừng sau cơn mưa đẹp.
B
Đáp án B: Em rất thích đi dạo rừng.
C
Đáp án C: Vạn vật bừng sức sống mới.
D
Đáp án D: Khu rừng có rất nhiều cây.
Khi chấm bài văn tả cảnh, giáo viên thường trừ điểm nếu học sinh mắc lỗi gì ở phần kết bài?
A
Đáp án A: Kết bài viết quá ngắn gọn.
B
Đáp án B: Cụt lủn hoặc lạc đề kể chuyện.
C
Đáp án C: Dùng từ ngữ quá trang trọng.
D
Đáp án D: Bày tỏ tình cảm quá sâu sắc.
Câu văn kết luận nào mang đậm phong cách của một kết bài mở rộng mang tầm vóc ý nghĩa xã hội cao?
A
Đáp án A: Em rất yêu cảnh đẹp sông.
B
Đáp án B: Sông mãi là bạn tuổi thơ.
C
Đáp án C: Sông bồi đắp cả tâm hồn.
D
Đáp án D: Em sẽ ra sông tắm mát.
Đánh giá vai trò tổng thể của việc học kỹ năng "Viết mở bài và kết bài" trong văn miêu tả phong cảnh đối với học sinh lớp 5:
A
Đáp án A: Hoàn thiện kỹ năng văn bản.
B
Đáp án B: Chỉ giúp làm bài kiểm tra.
C
Đáp án C: Giúp học thuộc văn mẫu dễ.
D
Đáp án D: Giúp lược bỏ thân bài luôn.