40 câu trắc nghiệm Đánh giá, chỉnh sửa bài văn tả phong cảnh (có đáp án)

A. Sắp xếp ý lộn xộn, không hợp lý.

Hướng dẫn giải:

A. Sắp xếp ý lộn xộn, không hợp lý. Nhược điểm.

B. Xác định đúng yêu cầu đề bài. Ưu điểm.

C. Bài viết đầy đủ ba phần. Ưu điểm.

D. Chữ viết đẹp, sáng rõ. Ưu điểm.

D. Bài viết còn nhiều lỗi chính tả, sai ngữ pháp câu.

Hướng dẫn giải:

A. Bài viết sử dụng mở bài gián tiếp. Ưu điểm.

B. Bài viết sử dụng nhiều hình ảnh nhân hóa, so sánh hợp lí làm nổi bật vẻ đẹp của phong cảnh. Ưu điểm.

C. Bài viết sắp xếp ý theo trình tự thời gian. Ưu điểm.

D. Bài viết còn nhiều lỗi chính tả, sai ngữ pháp câu. Nhược điểm.

C. Cách liên hệ thực tế.

Hướng dẫn giải:

Cách liên hệ thực tế có thể đánh giá ở phần Kết bài.

D. Vẻ đẹp bình dị của buổi chiều hè vùng ngoại ô thật đáng yêu.

Hướng dẫn giải:

Cách viết “Vẻ đẹp bình dị của buổi chiều hè vùng ngoại ô thật đáng yêu” sẽ thú vị và hấp dẫn hơn.

Đáp án đúng: B. Gồm có ba phần chính là Mở bài, Thân bài và Kết bài.

Hướng dẫn giải: Căn cứ vào mục 2 của bài học, yêu cầu đầu tiên khi kiểm tra bài văn tả phong cảnh là phải "Có đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài".

Đáp án đúng: A. Sắp xếp nội dung miêu tả theo một trình tự hợp lí.

Hướng dẫn giải: Bài học yêu cầu học sinh phải kiểm tra xem nội dung miêu tả đã được "Sắp xếp nội dung miêu tả theo trình tự hợp lí" hay chưa.

Đáp án đúng: B. Sử dụng từ ngữ giàu sức gợi và biện pháp so sánh, nhân hoá.

Hướng dẫn giải: Căn cứ vào mục 2, học sinh cần "Chú ý lựa chọn từ ngữ, sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá để làm nổi bật đặc điểm của phong cảnh được miêu tả".

Đáp án đúng: A. Bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc đối với phong cảnh được miêu tả.

Hướng dẫn giải: Yêu cầu tiếp theo trong bảng đánh giá là phải "Bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc đối với phong cảnh được miêu tả hoặc với những người góp phần làm nên vẻ đẹp của phong cảnh".

Đáp án đúng: A. Không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt; chữ viết sạch, rõ ràng.

Hướng dẫn giải: Yêu cầu cuối cùng trong phần đánh giá bài viết là "Không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt; chữ viết sạch, rõ ràng".

Đáp án đúng: B. Giúp cảnh vật hiện ra sinh động hơn rất nhiều trong mắt đọc.

Hướng dẫn giải: Cách 1 hướng dẫn: "Sử dụng từ ngữ giàu sức gợi tả và hình ảnh so sánh, nhân hoá để cảnh vật hiện ra sinh động hơn".

Đáp án đúng: B. Một màu vàng óng như hai dải lụa mềm mại, óng ả.

Hướng dẫn giải: Căn cứ vào ví dụ của Mác-xim Go-rơ-ki: "Đôi bờ sông Vôn-ga được mùa thu thêu lên một màu vàng óng như hai dải lụa".

Đáp án đúng: B. Giống như một con bọ đất đang di chuyển chậm chạp.

Hướng dẫn giải: Căn cứ vào ví dụ: "Nó kéo theo ở đầu sợi dây cáp dài một chiếc xà lan xám trông giống như con bọ đất".

Đáp án đúng: A. Đan xen câu văn nêu suy nghĩ, cảm xúc đối với phong cảnh.

Hướng dẫn giải: Cách 2 nêu rõ: "Đan xen câu văn nêu suy nghĩ, cảm xúc đối với phong cảnh được miêu tả".

Đáp án đúng: A. Vẻ đẹp của vịnh Hạ Long với núi non, sóng nước tươi đẹp.

Hướng dẫn giải: Căn cứ vào ví dụ của Thi Sảnh: "Núi non, sóng nước tươi đẹp của Hạ Long là một bộ phận của non sông Việt Nam...".

Đáp án đúng: B. Bổ sung thêm phần Kết bài để bài văn đủ ba phần chuẩn.

Hướng dẫn giải: Tiêu chí đầu tiên yêu cầu "Có đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài", vì vậy học sinh cần bổ sung ngay nếu còn thiếu để bài làm đạt yêu cầu.

Đáp án đúng: A. Tiêu chí sắp xếp nội dung miêu tả theo trình tự hợp lí.

Hướng dẫn giải: Để khắc phục tình trạng lộn xộn ý văn, học sinh phải chiếu theo tiêu chí "Sắp xếp nội dung miêu tả theo trình tự hợp lí" để điều chỉnh lại các ý cho mạch lạc.

Đáp án đúng: B. Áp dụng Cách 1: Sử dụng từ ngữ gợi tả và hình ảnh so sánh, nhân hoá.

Hướng dẫn giải: Để cảnh vật hiện ra sinh động hơn, bài học đề xuất Cách 1: sử dụng từ ngữ giàu sức gợi tả và các biện pháp so sánh, nhân hoá.

Đáp án đúng: B. Sự vận động, biến đổi tinh tế của cảnh vật theo thời gian.

Hướng dẫn giải: Câu văn miêu tả sự chuyển động chậm rãi của mặt trời kéo theo sự thay đổi liên tục của cảnh vật từng giờ từng phút, làm phong cảnh thêm sinh động.

Đáp án đúng: A. Áp dụng Cách 2: Đan xen câu văn nêu suy nghĩ, cảm xúc đối với phong cảnh.

Hướng dẫn giải: Cách 2 hướng dẫn cách đan xen các câu văn bộc lộ suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc cá nhân đối với phong cảnh để bài văn thêm phần sâu sắc.

Đáp án đúng: B. Đọc soát lại, sửa các lỗi chính tả và viết lại sạch sẽ, rõ ràng.

Hướng dẫn giải: Dựa vào tiêu chí cuối cùng: "Không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt; chữ viết sạch, rõ ràng", học sinh cần soát lỗi và sửa chữa cẩn thận.

Đáp án đúng: A. Khẳng định vẻ đẹp của cảnh vật gắn liền với niềm tự hào về non sông đất nước.

Hướng dẫn giải: Đoạn ví dụ của Thi Sảnh gắn kết vẻ đẹp của Hạ Long với "non sông Việt Nam gấm vóc mà nhân dân ta đời nọ tiếp đời kia mãi mãi giữ gìn", thể hiện tình yêu và trách nhiệm giữ gìn quê hương.

Đáp án đúng: A. Thêm vào các từ ngữ bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, yêu mến trước cảnh vật.

Hướng dẫn giải: Tiêu chí đánh giá yêu cầu phải "Bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc đối với phong cảnh được miêu tả", nên khi thiếu cảm xúc, học sinh cần bổ sung thêm các từ ngữ biểu cảm.

Đáp án đúng: B. Bánh lái uể oải khuấy động mặt nước xanh thẳm.

Hướng dẫn giải: Căn cứ vào ví dụ của Mác-xim Go-rơ-ki: "...bánh lái uể oải khuấy động mặt nước xanh thẳm", sử dụng nhân hóa làm sự vật sinh động.

Đáp án đúng: A. Giúp phát hiện chính xác các điểm còn thiếu hoặc yếu để sửa chữa kịp thời.

Hướng dẫn giải: Việc đọc lại bài văn và đối chiếu với lời nhận xét/tiêu chí giúp học sinh biết bài làm đạt được những yêu cầu nào và cần chỉnh sửa những gì.

Đáp án đúng: A. Tiêu chí sắp xếp trình tự hợp lí kết hợp với việc dùng từ ngữ gợi tả sinh động.

Hướng dẫn giải: Để bài văn mạch lạc và sinh động, học sinh cần vận dụng đồng thời tiêu chí sắp xếp trình tự hợp lí và cách sử dụng từ ngữ giàu sức gợi tả, hình ảnh so sánh, nhân hoá.

Đáp án đúng: A. Tạo ra một bức tranh phong cảnh sông nước đa chiều, có màu sắc, có chuyển động và giàu sức sống.

Hướng dẫn giải: Đoạn văn của Mác-xim Go-rơ-ki là một mẫu mực về việc dùng từ ngữ gợi tả màu sắc, hình ảnh so sánh và nhân hóa tinh tế, giúp cảnh vật hiện lên vô cùng sinh động, có hồn.

Đáp án đúng: A. Cảm xúc sẽ trở nên hời hợt, sáo rỗng, thiếu sự gắn kết sâu sắc với đặc điểm riêng của cảnh vật.

Hướng dẫn giải: Vận dụng cao đòi hỏi học sinh phải đan xen suy nghĩ, cảm xúc chân thật, tinh tế gắn liền với nét đặc sắc của phong cảnh (như ví dụ của Thi Sảnh) chứ không nên dùng cảm xúc sáo rỗng.

Đáp án đúng: B. Quan sát lại khoảnh khắc mặt trời lặn, chọn các hình ảnh tiêu biểu (ánh nắng, bóng cây) rồi viết lồng ghép cảm giác xao xuyến, lưu luyến của mình vào.

Hướng dẫn giải: Vận dụng cao đòi hỏi học sinh biết cách lồng ghép, đan xen tinh tế cảm xúc cá nhân vào từng mạch miêu tả cảnh vật (theo tinh thần Cách 2 và tiêu chí 2).

Đáp án đúng: A. Tiêu chí sắp xếp nội dung theo trình tự hợp lí và sử dụng từ ngữ gợi tả, nhân hoá làm nổi bật đặc điểm.

Hướng dẫn giải: Khi bài văn chỉ mang tính liệt kê nghĩa là học sinh chưa biết sắp xếp trình tự hợp lí và thiếu sự trau chuốt bằng từ ngữ gợi tả, so sánh, nhân hóa để làm nổi bật đặc điểm phong cảnh.

Đáp án đúng: A. Kết bài không chỉ dừng lại ở cảm xúc cá nhân mà cần nâng cao lên thành tình yêu quê hương, ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp.

Hướng dẫn giải: Ví dụ của Thi Sảnh là minh chứng tuyệt vời cho việc mở rộng cảm xúc thành tình yêu đất nước, ý thức trách nhiệm giữ gìn non sông, giúp phần kết bài đạt chiều sâu tư duy ở mức vận dụng cao.

Đáp án đúng: A. Chỉ sửa lỗi chính tả nhỏ mà bỏ qua việc nâng cấp hình ảnh, từ ngữ gợi tả và cảm xúc.

Hướng dẫn giải: Mục đích của bước 3 là làm cho bài văn hay hơn bằng cách áp dụng các cách cải tiến từ ngữ, hình ảnh và cảm xúc, do đó chỉ sửa lỗi chính tả là chưa đủ ở mức vận dụng cao.

Đáp án đúng: B. Dòng sông uốn lượn hiền hòa như dải lụa mềm mại ôm lấy làng quê yên ả.

Hướng dẫn giải: Vận dụng Cách 1 (sử dụng từ ngữ gợi tả, biện pháp so sánh và nhân hóa) giúp câu văn miêu tả trở nên sinh động, giàu hình ảnh và có hồn hơn.

Đáp án đúng: A. Giúp học sinh rèn luyện tư duy tự soát lỗi, biết trau chuốt ngôn từ và bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, ý thức thẩm mỹ.

Hướng dẫn giải: Mục đích cốt lõi của bài học đánh giá, chỉnh sửa bài văn là giúp các em tự phát hiện điểm hạn chế, biết cách trau chuốt câu chữ, từ đó nâng cao năng lực viết văn và bồi dưỡng cảm xúc thẩm mỹ.

Đáp án đúng: A. Bố cục đủ 3 phần, trình tự mạch lạc, từ ngữ giàu hình ảnh (so sánh, nhân hóa), đan xen cảm xúc sâu sắc và trình bày sạch đẹp, không sai chính tả.

Hướng dẫn giải: Để đạt kết quả cao nhất, học sinh phải đáp ứng toàn diện các tiêu chí đánh giá khắt khe được nêu trong bài học: đủ bố cục, trình tự hợp lý, dùng từ gợi tả/biện pháp nghệ thuật, có cảm xúc chân thật và sạch đẹp.