Ngân hàng đề / … / Lớp 6 / Lịch sử / Lịch sử 6 – Kết nối tri thức / Vì sao phải học lịch sử? / Thời gian trong lịch sử
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
PHẦN I. CÂU TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN
Mục đích trực tiếp của việc xác định thời gian khi tìm hiểu lịch sử
A
Đáp án A: sắp xếp các sự kiện theo đúng trình tự đã diễn ra
B
Đáp án B: xác định sự kiện có số nhân vật tham gia nhiều nhất
C
Đáp án C: phân chia các sự kiện theo từng khu vực địa lí
D
Đáp án D: lựa chọn những sự kiện có quy mô lớn nhất
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đáp án đúng là A
Dụng cụ đo thời gian thời xưa hoạt động dựa vào nước được SGK giới thiệu
A
Đáp án A: đồng hồ cát
B
Đáp án B: đồng hồ nước
C
Đáp án C: đồng hồ mặt trời
D
Đáp án D: lịch treo tường
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
Âm lịch được tính chủ yếu theo chu kì chuyển động của
A
Đáp án A: Trái Đất quanh trục của nó
B
Đáp án B: Mặt Trời quanh Trái Đất
C
Đáp án C: Mặt Trăng quanh Trái Đất
D
Đáp án D: Trái Đất quanh Mặt Trời
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là C
Dương lịch được tính chủ yếu theo chu kì chuyển động của
A
Đáp án A: Mặt Trăng quanh Trái Đất
B
Đáp án B: Mặt Trời quanh Trái Đất
C
Đáp án C: Trái Đất quanh trục của nó
D
Đáp án D: Trái Đất quanh Mặt Trời
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Đáp án đúng là D
Khái niệm Công lịch trong bài học được hiểu là
A
Đáp án A: dương lịch đã được hoàn chỉnh và thống nhất để dùng chung
B
Đáp án B: âm lịch được điều chỉnh để các dân tộc cùng sử dụng
C
Đáp án C: lịch chỉ dùng để xác định các ngày lễ truyền thống
D
Đáp án D: lịch riêng được hình thành ở từng quốc gia cổ đại
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đáp án đúng là A
Mốc mở đầu Công nguyên trong Công lịch được tính từ
A
Đáp án A: năm thành Rô-ma được xây dựng theo truyền thuyết
B
Đáp án B: năm được coi là Chúa Giê-su ra đời
C
Đáp án C: năm người Ai Cập bắt đầu biết làm lịch
D
Đáp án D: năm lịch treo tường đầu tiên xuất hiện
Mốc thời gian đứng ngay trước năm 1 Công nguyên trong cách ghi của Công lịch
A
Đáp án A: năm 2 Công nguyên
B
Đáp án B: năm 0 Công nguyên
C
Đáp án C: năm 1 trước Công nguyên
D
Đáp án D: năm 2 trước Công nguyên
Một thập kỉ gồm
A
Đáp án A: một trăm năm
B
Đáp án B: một nghìn năm
C
Đáp án C: một tháng lịch
D
Đáp án D: mười năm
Một thế kỉ gồm
A
Đáp án A: một trăm năm
B
Đáp án B: một nghìn năm
C
Đáp án C: mười năm
D
Đáp án D: mười hai tháng
Một thiên niên kỉ gồm
A
Đáp án A: một trăm năm
B
Đáp án B: một nghìn năm
C
Đáp án C: mười nghìn năm
D
Đáp án D: một triệu năm
Loại lịch được dùng chính thức trong các cơ quan và văn bản nhà nước ở Việt Nam hiện nay
A
Đáp án A: âm lịch
B
Đáp án B: lịch theo mùa vụ
C
Đáp án C: Công lịch
D
Đáp án D: lịch của từng địa phương
Loại lịch vẫn được sử dụng phổ biến rộng rãi trong nhân dân Việt Nam
A
Đáp án A: lịch Ai Cập cổ đại
B
Đáp án B: lịch La Mã cổ đại
C
Đáp án C: lịch của người Lưỡng Hà
D
Đáp án D: âm lịch
Việc sắp xếp sự kiện theo đúng trình tự thời gian giúp người học chủ yếu
A
Đáp án A: nhận biết quan hệ trước - sau giữa các sự kiện lịch sử
B
Đáp án B: chỉ ghi nhớ được nhiều ngày tháng và con số hơn
C
Đáp án C: bỏ qua bối cảnh và nội dung của từng sự kiện lịch sử
D
Đáp án D: thay thế hoàn toàn việc tìm hiểu nguyên nhân và kết quả
Điểm khác nhau cơ bản giữa âm lịch và dương lịch trong bài học
A
Đáp án A: âm lịch dựa vào Mặt Trời còn dương lịch dựa vào Mặt Trăng
B
Đáp án B: âm lịch theo Mặt Trăng còn dương lịch theo chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời
C
Đáp án C: âm lịch chỉ có ở châu Á còn dương lịch chỉ có ở châu Âu
D
Đáp án D: âm lịch dùng cho quá khứ còn dương lịch chỉ dùng cho hiện tại
Việc hình thành một cách tính thời gian thống nhất trên phạm vi rộng có ý nghĩa chủ yếu
A
Đáp án A: xóa bỏ hoàn toàn các loại lịch truyền thống của mọi dân tộc
B
Đáp án B: làm cho mỗi quốc gia có một cách tính thời gian khác nhau
C
Đáp án C: tạo cơ sở chung để xác định và đối chiếu các mốc thời gian
D
Đáp án D: chỉ phục vụ hoạt động của các nhà nghiên cứu lịch sử
Quan hệ giữa năm 1 trước Công nguyên và năm 1 Công nguyên theo sơ đồ Công lịch
A
Đáp án A: hai mốc cách nhau đúng một năm 0 Công nguyên
B
Đáp án B: năm 1 Công nguyên xảy ra trước năm 1 trước Công nguyên
C
Đáp án C: hai mốc thuộc cùng phần Trước Công nguyên của trục thời gian
D
Đáp án D: hai mốc đứng liền nhau và không có năm 0 ở giữa
Việc một tờ lịch ở Việt Nam thường in cả ngày âm và ngày dương phản ánh
A
Đáp án A: Công lịch dùng chính thức còn âm lịch vẫn phổ biến trong đời sống
B
Đáp án B: âm lịch đã thay thế hoàn toàn Công lịch trong cơ quan nhà nước
C
Đáp án C: hai loại lịch có cách tính giống nhau nên có thể dùng lẫn nhau
D
Đáp án D: Công lịch chỉ được dùng trong các hoạt động tín ngưỡng dân gian
Hai mốc thời gian năm 40 và năm 938 cho thấy
A
Đáp án A: năm 938 xảy ra trước năm 40 vì số năm lớn hơn
B
Đáp án B: năm 40 xảy ra trước năm 938 trong cùng Công nguyên
C
Đáp án C: hai mốc đều thuộc thế kỉ I nên xảy ra gần nhau
D
Đáp án D: hai mốc không thể sắp xếp vì khác nhau về số năm
Năm 1010 được xếp vào thế kỉ XI vì
A
Đáp án A: mọi năm có bốn chữ số đều thuộc thế kỉ XI
B
Đáp án B: thế kỉ XI bắt đầu từ năm 1010 và kết thúc năm 1110
C
Đáp án C: thế kỉ XI kéo dài từ năm 1001 đến hết năm 1100
D
Đáp án D: năm 1010 nằm đúng giữa thiên niên kỉ thứ nhất
Thứ tự các mốc 208 TCN, năm 40, năm 938 và năm 1010 từ sớm đến muộn
A
Đáp án A: năm 40 - 208 TCN - năm 938 - năm 1010
B
Đáp án B: năm 938 - năm 40 - 208 TCN - năm 1010
C
Đáp án C: năm 1010 - năm 938 - năm 40 - 208 TCN
D
Đáp án D: 208 TCN - năm 40 - năm 938 - năm 1010
Theo cách tính minh hoạ trong SGV, năm 208 TCN cách năm 2021 khoảng bao nhiêu năm
A
Đáp án A: 2229 năm
B
Đáp án B: 1813 năm
C
Đáp án C: 2029 năm
D
Đáp án D: 2208 năm
Một sự kiện xảy ra vào năm 179 TCN thuộc
A
Đáp án A: thế kỉ I TCN
B
Đáp án B: thế kỉ II TCN
C
Đáp án C: thế kỉ III TCN
D
Đáp án D: thế kỉ IV TCN
Hai sự kiện diễn ra vào năm 938 và năm 1010 cách nhau
A
Đáp án A: 62 năm
B
Đáp án B: 68 năm
C
Đáp án C: 72 năm
D
Đáp án D: 82 năm
Theo bài luyện tập trong SGV, mốc 5 000 năm trước năm 2021 tương ứng khoảng
A
Đáp án A: năm 7021 TCN
B
Đáp án B: năm 5000 TCN
C
Đáp án C: năm 3021 TCN
D
Đáp án D: năm 2979 TCN
Phần II. Trắc nghiệm đúng sai
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI
Đọc thông tin rồi chọn đúng (ghi Đ)/ sai (ghi S) ở các nhận định a), b), c), d)
Thông tin. Lịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ theo trình tự thời gian. Muốn hiểu và dựng lại lịch sử, cần sắp xếp tất cả sự kiện theo đúng trình tự của nó. Để xác định được thời gian, ta cần biết cách tính.
a
Ý a: Tư liệu cho thấy việc xác định trình tự trước - sau của sự kiện là cần thiết khi tìm hiểu lịch sử
b
Ý b: Khi đã biết nội dung một sự kiện, việc xác định thời gian của sự kiện đó không còn cần thiết
c
Ý c: Xác định thời gian giúp người học sắp xếp và liên hệ các sự kiện trong một tiến trình lịch sử
d
Ý d: Với hai mốc năm 40 và năm 938, nguyên tắc trong tư liệu cho phép xếp năm 938 xảy ra trước năm 40
Đọc bảng dữ kiện sau đây rồi chọn đúng (ghi Đ)/ sai (ghi S) ở các nhận định a), b), c), d)
Bảng dữ kiện
Mốc Thời gian A 208 TCN B Năm 40 C Năm 938 D Năm 1010
a
Ý a: Trong bốn mốc, chỉ có mốc A được ghi theo Trước Công nguyên
b
Ý b: Mốc A thuộc thế kỉ III TCN, còn mốc D thuộc thế kỉ XI
c
Ý c: Mốc B và mốc C đều thuộc cùng thế kỉ I Công nguyên
d
Ý d: Nếu xếp từ sớm đến muộn, thứ tự đúng là B - A - C - D
Khai thác hình ảnh sau đây rồi chọn đúng (ghi Đ)/ sai (ghi S) ở các nhận định a), b), c), d)
Hình 3. Sơ đồ cách tính thời gian theo Công lịch
a
Ý a: Sơ đồ phân chia trục thời gian thành phần Trước Công nguyên và phần Công nguyên
b
Ý b: Sơ đồ thể hiện một năm 0 nằm giữa năm 1 TCN và năm 1 Công nguyên
c
Ý c: Ở phía Trước Công nguyên, số năm tăng dần khi đi xa mốc 1 về phía bên trái
d
Ý d: Mốc 179 TCN phải được đặt ở phía bên phải mốc 1 Công nguyên trên sơ đồ
Đọc thông tin rồi chọn đúng (ghi Đ)/ sai (ghi S) ở các nhận định a), b), c), d)
Thông tin. Âm lịch được tính theo chu kì chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất; dương lịch được tính theo chu kì chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời. Về sau, dương lịch được hoàn chỉnh và thống nhất thành Công lịch. Ở Việt Nam, Công lịch được dùng chính thức trong cơ quan và văn bản nhà nước, còn âm lịch vẫn phổ biến rộng rãi trong nhân dân.
a
Ý a: Âm lịch được tính theo chu kì chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời
b
Ý b: Cả âm lịch và dương lịch đều hình thành từ việc quan sát các chu kì vận động của thiên thể
c
Ý c: Vì Công lịch được dùng chính thức nên ngày âm không còn xuất hiện trên tờ lịch ở Việt Nam
d
Ý d: Dùng Công lịch cho lịch học, văn bản hành chính và dùng âm lịch để xác định nhiều lễ truyền thống phù hợp với thông tin trên
Tất cả đề Thời gian trong lịch sử · Các bộ sách Lịch sử Lớp 6
