Ngân hàng đề / … / Lớp 6 / Lịch sử / Lịch sử 6 – Kết nối tri thức / Vì sao phải học lịch sử? / Lịch sử và cuộc sống
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
PHẦN I. CÂU TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN
Khái niệm lịch sử theo nghĩa những sự việc đã diễn ra trong quá khứ
A
Đáp án A: tất cả những sự việc đã xảy ra trong quá khứ
B
Đáp án B: những dự đoán về đời sống con người trong tương lai
C
Đáp án C: những câu chuyện hư cấu được truyền lại qua nhiều thế hệ
D
Đáp án D: những hiện tượng chỉ diễn ra trong thế giới tự nhiên
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đáp án đúng là A
Lịch sử còn được hiểu theo nghĩa khoa học
A
Đáp án A: ghi chép các dự đoán về những sự kiện chưa xảy ra
B
Đáp án B: nghiên cứu và phục dựng lại những gì đã diễn ra trong quá khứ
C
Đáp án C: sáng tác các câu chuyện nhằm giải trí cho con người
D
Đáp án D: chỉ thống kê những hiện tượng tự nhiên đang diễn ra
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
Môn Lịch sử ở nhà trường giúp học sinh tìm hiểu
A
Đáp án A: các quy luật vận động của những thiên thể trong vũ trụ
B
Đáp án B: các phương pháp dự báo những thay đổi của thời tiết
C
Đáp án C: quá trình hình thành và phát triển của xã hội loài người
D
Đáp án D: cách chế tạo và vận hành những loại máy móc hiện đại
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là C
Phạm vi thời gian mà môn Lịch sử tìm hiểu về xã hội loài người
A
Đáp án A: từ khi xuất hiện chữ viết đến khi máy tính ra đời
B
Đáp án B: từ thời cổ đại đến khi các quốc gia hiện đại hình thành
C
Đáp án C: từ khi con người biết trồng trọt đến khi có thành thị
D
Đáp án D: từ khi con người xuất hiện trên Trái Đất đến ngày nay
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Đáp án đúng là D
Một mục đích quan trọng của việc học lịch sử được SGK nhấn mạnh
A
Đáp án A: tìm hiểu quá khứ và cội nguồn của bản thân, gia đình, dân tộc
B
Đáp án B: dự đoán chính xác mọi sự kiện sẽ xảy ra trong tương lai
C
Đáp án C: thay thế hoàn toàn việc học các môn khoa học và nghệ thuật
D
Đáp án D: ghi nhớ thật nhiều câu chuyện mà không cần hiểu ý nghĩa
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đáp án đúng là A
Những cội nguồn mà việc học lịch sử giúp con người tìm hiểu gồm
A
Đáp án A: chỉ nguồn gốc của những phát minh khoa học hiện đại
B
Đáp án B: bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc và rộng hơn là nhân loại
C
Đáp án C: chỉ lịch sử của các nhân vật nổi tiếng và các triều đại
D
Đáp án D: các hiện tượng tự nhiên không liên quan đến đời sống xã hội
Việc đúc kết thành công và thất bại trong quá khứ giúp con người
A
Đáp án A: chỉ biết thêm nhiều sự kiện và câu chuyện từng xảy ra
B
Đáp án B: tách hiện tại hoàn toàn khỏi những việc trong quá khứ
C
Đáp án C: rút ra bài học kinh nghiệm để phục vụ hiện tại và tương lai
D
Đáp án D: khẳng định mọi việc trong quá khứ đều sẽ lặp lại giống nhau
Hai câu thơ “Dân ta phải biết sử ta/Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” nhấn mạnh
A
Đáp án A: việc học lịch sử chỉ dành cho các nhà nghiên cứu chuyên nghiệp
B
Đáp án B: mọi người cần học thuộc toàn bộ niên đại của lịch sử dân tộc
C
Đáp án C: lịch sử chỉ có ý nghĩa đối với những người sống trong quá khứ
D
Đáp án D: sự cần thiết phải hiểu cội nguồn và truyền thống của dân tộc
Máy tính đầu tiên trên thế giới ENIAC trong Hình 1 của SGK xuất hiện vào năm
A
Đáp án A: 1946
B
Đáp án B: 1954
C
Đáp án C: 1971
D
Đáp án D: 1980
Máy tính thế hệ thứ tư trong Hình 1 của SGK được ghi cho giai đoạn
A
Đáp án A: 1945 - 1954
B
Đáp án B: 1971 - 1980
C
Đáp án C: 1981 - 1990
D
Đáp án D: 1991 - 2000
Hình 2 trong bài học giới thiệu
A
Đáp án A: một số loại máy tính điện tử qua các thời kì
B
Đáp án B: một số di tích lịch sử tiêu biểu của Việt Nam
C
Đáp án C: một số tác phẩm nghiên cứu về lịch sử
D
Đáp án D: một số phương tiện dùng để đo thời gian
Lời căn dặn “Các Vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước” được SGK gắn với địa điểm
A
Đáp án A: Khu di tích Hoàng thành Thăng Long
B
Đáp án B: Quảng trường Ba Đình ở Hà Nội
C
Đáp án C: Khu vực Bến Nhà Rồng ở Sài Gòn
D
Đáp án D: Khu di tích Đền Hùng ở Phú Thọ
Cách phân biệt phù hợp giữa lịch sử và môn Lịch sử
A
Đáp án A: lịch sử là những gì đã xảy ra và khoa học nghiên cứu quá khứ; môn Lịch sử là môn học tìm hiểu quá khứ xã hội loài người
B
Đáp án B: lịch sử là các chuyện kể được truyền lại; môn Lịch sử là môn học ghi nhớ các câu chuyện ấy mà không cần kiểm chứng
C
Đáp án C: lịch sử là những dự đoán về tương lai; môn Lịch sử là môn học dùng thí nghiệm để xác định các dự đoán ấy
D
Đáp án D: lịch sử chỉ là các biến đổi tự nhiên; môn Lịch sử là môn học tìm hiểu sự thay đổi của máy móc và công nghệ
Sự thay đổi của một sự vật qua thời gian có thể được dùng để gợi mở khái niệm lịch sử vì
A
Đáp án A: mọi sự thay đổi đều diễn ra giống nhau và không phụ thuộc thời gian
B
Đáp án B: nó cho thấy sự vật có quá trình hình thành, biến đổi và phát triển đã diễn ra
C
Đáp án C: chỉ những sự vật hiện đại mới có quá trình phát triển và lịch sử riêng
D
Đáp án D: sự thay đổi theo thời gian chỉ có ý nghĩa đối với khoa học tự nhiên
Tìm hiểu lịch sử gia đình, dòng họ có ý nghĩa chủ yếu đối với mỗi người vì
A
Đáp án A: giúp biết trước chính xác những việc gia đình sẽ gặp trong tương lai
B
Đáp án B: giúp thay thế việc tìm hiểu lịch sử dân tộc và lịch sử nhân loại
C
Đáp án C: giúp hiểu cội nguồn, truyền thống và ý thức trách nhiệm tiếp nối những giá trị tốt đẹp
D
Đáp án D: giúp chứng minh mọi gia đình đều có quá trình phát triển hoàn toàn giống nhau
Việc biên soạn các công trình nghiên cứu lịch sử có ý nghĩa
A
Đáp án A: tạo ra những câu chuyện mới để thay thế các sự việc đã diễn ra
B
Đáp án B: chỉ nhằm lưu giữ tên tuổi của những người viết sách lịch sử
C
Đáp án C: giúp người đọc tránh phải tìm hiểu bất kì nguồn thông tin nào khác
D
Đáp án D: góp phần nghiên cứu, phục dựng quá khứ và giúp con người hiểu rõ hơn cội nguồn
Ý nghĩa phù hợp của lời nhắc “Dân ta phải biết sử ta” đối với việc học lịch sử
A
Đáp án A: hiểu lịch sử dân tộc để biết cội nguồn, truyền thống và trân trọng những giá trị được trao truyền
B
Đáp án B: chỉ cần biết các câu chuyện lịch sử nổi tiếng, không cần hiểu ý nghĩa của chúng
C
Đáp án C: học lịch sử chủ yếu để ghi nhớ tên nhân vật và niên đại càng nhiều càng tốt
D
Đáp án D: chỉ những người làm công việc nghiên cứu mới cần tìm hiểu lịch sử dân tộc
Mối quan hệ giữa quá khứ, hiện tại và tương lai thể hiện rõ qua việc học lịch sử ở điểm
A
Đáp án A: hiện tại hoàn toàn tách biệt với quá khứ nên không thể rút ra kinh nghiệm
B
Đáp án B: hiểu quá khứ và rút kinh nghiệm để phục vụ cuộc sống hiện tại, hướng tới tương lai
C
Đáp án C: tương lai luôn lặp lại nguyên vẹn quá khứ nên chỉ cần sao chép cách làm cũ
D
Đáp án D: quá khứ chỉ có giá trị lưu niệm và không giúp ích cho các quyết định hiện nay
Nhận xét phù hợp về ý kiến “Học lịch sử chỉ là học thuộc tên người và ngày tháng”
A
Đáp án A: ý kiến đúng vì môn Lịch sử không cần tìm hiểu nguyên nhân, ý nghĩa hoặc quá trình
B
Đáp án B: ý kiến đúng vì mọi nội dung lịch sử đều có thể rút gọn thành một danh sách niên đại
C
Đáp án C: ý kiến chưa đầy đủ vì môn Lịch sử còn tìm hiểu quá trình phát triển của xã hội và ý nghĩa của quá khứ
D
Đáp án D: ý kiến chưa đầy đủ vì môn Lịch sử chủ yếu nghiên cứu sự thay đổi của các hiện tượng tự nhiên
Một sự việc từng xảy ra trong gia đình hoặc địa phương có thể trở thành đối tượng tìm hiểu lịch sử vì
A
Đáp án A: chỉ các sự kiện cấp quốc gia mới thuộc về quá khứ và có thể nghiên cứu
B
Đáp án B: những việc gần gũi luôn quan trọng hơn mọi sự kiện của dân tộc và nhân loại
C
Đáp án C: chỉ những sự việc có văn bản chính thức mới được xem là đã từng xảy ra
D
Đáp án D: lịch sử gồm những gì đã xảy ra trong quá khứ, từ phạm vi gần gũi đến rộng lớn hơn
Gia đình em có ảnh cũ, gia phả và nhiều câu chuyện của ông bà. Cách làm phù hợp để tìm hiểu cội nguồn gia đình
A
Đáp án A: sưu tầm, đối chiếu các thông tin và hỏi thêm người thân để ghi lại những sự việc đáng tin cậy
B
Đáp án B: chọn một câu chuyện thú vị nhất rồi coi đó là toàn bộ lịch sử của gia đình
C
Đáp án C: bỏ qua ảnh và gia phả vì chỉ những sự kiện cấp quốc gia mới có giá trị lịch sử
D
Đáp án D: tự bổ sung những chi tiết còn thiếu để câu chuyện về gia đình hấp dẫn hơn
Từ hình ảnh ENIAC năm 1946, máy tính thế hệ thứ tư giai đoạn 1971 - 1980 và máy tính xách tay hiện nay, kết luận nào sau đây là phù hợp?
A
Đáp án A: Máy tính hiện nay không có mối liên hệ với quá trình phát triển trước đó
B
Đáp án B: Sự vật có quá trình hình thành và biến đổi theo thời gian; quá trình ấy giúp hình dung về lịch sử
C
Đáp án C: Chỉ những phát minh khoa học mới có lịch sử, còn con người và xã hội thì không
D
Đáp án D: Mọi giai đoạn phát triển của máy tính đều giống nhau về hình dạng và khả năng sử dụng
Khi gặp một vấn đề hiện nay có nét tương tự với một thất bại trong quá khứ, cách vận dụng bài học lịch sử phù hợp là
A
Đáp án A: lặp lại nguyên vẹn cách giải quyết cũ vì hoàn cảnh ở mọi thời kì đều giống nhau
B
Đáp án B: bỏ qua kinh nghiệm quá khứ vì các sự việc đã kết thúc và không còn giá trị
C
Đáp án C: xem xét hoàn cảnh, nguyên nhân và kết quả trước đây để rút kinh nghiệm phù hợp với hiện tại
D
Đáp án D: chỉ ghi nhớ tên sự kiện cũ mà không cần xem xét vì sao thành công hoặc thất bại
Một bạn cho rằng chỉ người thích môn Lịch sử mới cần học lịch sử. Cách phản hồi nào sau đây là phù hợp?
A
Đáp án A: Đúng vì lịch sử chỉ hữu ích cho những người sẽ làm việc trong bảo tàng hoặc nghiên cứu
B
Đáp án B: Đúng vì học sinh yêu thích môn khác không cần biết cội nguồn gia đình và dân tộc
C
Đáp án C: Chưa đúng vì mọi người đều phải học lịch sử để dự đoán chính xác mọi việc trong tương lai
D
Đáp án D: Chưa đúng vì hiểu cội nguồn và rút kinh nghiệm từ quá khứ có ý nghĩa với mỗi người trong cuộc sống.
Phần II. Trắc nghiệm đúng sai
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI
Đọc thông tin và chọn đúng (ghi Đ)/ sai (ghi S) ở các nhận định a), b), c), d)
Thông tin. “Lịch sử là tất cả những gì đã xảy ra và lịch sử còn được hiểu là một khoa học nghiên cứu và phục dựng lại quá khứ. Môn Lịch sử là môn học tìm hiểu quá trình hình thành và phát triển của xã hội loài người từ khi con người xuất hiện trên Trái Đất cho đến ngày nay.”
a
Ý a: Tư liệu nêu lịch sử vừa chỉ những gì đã xảy ra vừa được hiểu là khoa học nghiên cứu quá khứ
b
Ý b: Môn Lịch sử chỉ nghiên cứu hiện tượng tự nhiên, không tìm hiểu quá trình phát triển của xã hội loài người
c
Ý c: Có thể phân biệt lịch sử với môn Lịch sử: một bên nói đến quá khứ và khoa học nghiên cứu quá khứ, bên kia là môn học tìm hiểu xã hội loài người
d
Ý d: Vì lịch sử đã xảy ra trong quá khứ nên học sinh chỉ cần ghi nhớ chuyện xưa, không cần liên hệ với cuộc sống hiện tại
Đọc bảng dữ kiện sau đây rồi chọn đúng (ghi Đ)/ sai (ghi S) ở các nhận định a), b), c), d)
Bảng dữ kiện
Nội dung Ý nghĩa Tìm hiểu quá khứ và cội nguồn Hiểu bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc và rộng hơn là nhân loại Đúc kết thành công và thất bại Rút ra bài học kinh nghiệm phục vụ hiện tại và xây dựng tương lai Nghiên cứu, biên soạn lịch sử Góp phần phục dựng và làm sáng tỏ những gì đã diễn ra trong quá khứ
a
Ý a: Bảng dữ kiện cho thấy học lịch sử giúp con người tìm hiểu cội nguồn của mình và cộng đồng
b
Ý b: Việc rút kinh nghiệm từ thành công và thất bại cho thấy tri thức lịch sử có thể phục vụ cuộc sống hiện tại
c
Ý c: Bảng dữ kiện chứng minh học lịch sử chỉ có ích đối với các nhà nghiên cứu chuyên nghiệp, không liên quan đến học sinh
d
Ý d: Từ bảng có thể kết luận mọi bài học trong quá khứ phải được sao chép nguyên vẹn khi giải quyết vấn đề hiện tại
Khai thác hình ảnh sau đây rồi chọn đúng (ghi Đ)/ sai (ghi S) ở các nhận định a), b), c), d)
a
Ý a: Hình ảnh thể hiện ENIAC năm 1946, máy tính thế hệ thứ tư giai đoạn 1971 - 1980 và máy tính xách tay hiện nay
b
Ý b: Hình ảnh cho thấy máy tính điện tử không có sự thay đổi đáng kể theo thời gian
c
Ý c: Chuỗi hình ảnh là ví dụ trực quan về quá trình hình thành và biến đổi của một sự vật qua thời gian
d
Ý d: Từ hình ảnh có thể kết luận chỉ máy móc, công nghệ mới có lịch sử, còn xã hội loài người thì không có lịch sử
Đọc thông tin rồi chọn đúng (ghi Đ)/ sai (ghi S) ở các nhận định a), b), c), d)
Thông tin. Ngày 19-9-1954, tại Đền Hùng, Chủ tịch Hồ Chí Minh căn dặn cán bộ, chiến sĩ: “Các Vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước”. Trong bài học, Người cũng được dẫn với hai câu thơ: “Dân ta phải biết sử ta/Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.
a
Ý a: Thông tin gắn việc học lịch sử với nhận thức về cội nguồn và truyền thống của dân tộc
b
Ý b: Lời căn dặn cho thấy tìm hiểu lịch sử chỉ nhằm ca ngợi quá khứ, không đặt ra trách nhiệm đối với hiện tại
c
Ý c: Từ các ý “dựng nước” và “giữ lấy nước” có thể kết luận trách nhiệm của các thế hệ hoàn toàn tách rời nhau
d
Ý d: Một cách vận dụng phù hợp là chủ động tìm hiểu lịch sử dân tộc, địa phương và có ý thức tiếp nối những truyền thống tốt đẹp
Tất cả đề Lịch sử và cuộc sống · Các bộ sách Lịch sử Lớp 6
