Đáp án và lời giải
(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Ngữ văn có đáp án (Đề 2)
Câu 1
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Xác định ngôi kể: Ngôi thứ 3
Câu 2
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Chỉ ra những từ ngữ Nam Bộ: Mấy hồi, xuôi xị, ngó bộ…
Câu 3
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
− Biện pháp tu từ so sánh: Trong lòng nghe đau tiếc như vừa thua một ván bài lớn.
− Tác dụng:
+ Giúp câu văn giàu hình ảnh, tăng sức gợi.
+ Nhấn mạnh sự thất vọng, xót xa của ông Tư Mốt khi Văn bỏ về thành phố.
Câu 4
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Tình cảm của tác giả: Ngậm ngùi, thương cảm về cuộc sống khó khăn và thiếu thốn đủ bề của người dân ở cù lao Mút Cà Tha.
Câu 5
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Học sinh có thể trình bày ý kiến riêng của bản thân là có hoặc không nhưng phải có lí giải phù hợp, không vi phạm chuẩn mực đạo đức, pháp luật.
Câu 6
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn: Xác định đúng yêu cầu về hình thức, dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành. |
|---|
| b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Phân tích cảm xúc của chủ thể trữ tình trong đoạn thơ trích từ bài thơ Mẹ của Đỗ Trung Quân. |
| c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận: − Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi ý: + Cảm xúc của chủ thể trữ tình chủ yếu là tình yêu thương, hiếu thảo của người con dành cho mẹ. + Trong đoạn thơ, cảm xúc của chủ thể trữ tình được thể hiện qua: • Sự ý thức, thấu hiểu của người con về quy luật thời gian: mẹ là tất cả nhưng rồi cũng sẽ rời xa ta mãi mãi. • Người con lo lắng, trăn trở về ngày mình vĩnh viễn rời xa mẹ, cũng như muốn cảnh tỉnh những ai đang còn mẹ phải biết trân trọng, yêu thương mẹ. + Trong đoạn thơ, cảm xúc của chủ thể trữ tình được tác giả khắc họa thông qua ngôn ngữ đa dạng, sinh động: các biện pháp tu từ như nhân hóa, ẩn dụ, câu hỏi tu từ, điệp cấu trúc được kết hợp nhuần nhuyễn, từ ngữ giản dị mà sâu sắc,... − Sắp xếp được hệ thống ý hợp lí theo đặc điểm bố cục của kiểu đoạn văn. |
| d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau: − Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận: Phân tích cảm xúc của chủ thể trữ tình trong đoạn thơ trích từ bài thơ Mẹ của Đỗ Trung Quân. − Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý. − Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: Lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng. |
| đ. Diễn đạt: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn. |
| e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. |
Câu 7
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội | 0,25 |
|---|---|
| b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa của lời nói chân thành trong cuộc sống. | 0,5 |
| c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết: − Xác định được các ý chính của bài viết. − Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận: * Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm của cá nhân về vấn đề. * Triển khai vấn đề nghị luận: − Giải thích vấn đề nghị luận. − Thể hiện quan điểm của người viết, có thể theo một số gợi ý sau: + Lời nói chân thành truyền năng lượng tích cực làm người nghe, người tiếp nhận hài lòng, dễ chịu, phấn chấn. + Lời nói chân thành có tác dụng như liều thuốc tốt bồi dưỡng cơ thể, giúp mau chóng hồi phục sức khỏe và tinh thần. + Lời nói chân thành có tính chất xây dựng niềm tin yêu cho nhau. + Lời nói chân thành thể hiện được giá trị văn hóa, đạo đức của người nói. − Mở rộng, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện. * Khẳng định lại quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân. | 1,0 |
| d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau: − Triển khai được ít nhất hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân. − Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận. − Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. − Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng. Lưu ý: Học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật. | 1,5 |
| đ. Diễn đạt: Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. | 0,25 |
| e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. | 0,5 |