TopStudy

Sinh học · Lớp 11

16 câu Trắc nghiệm Sinh 11 Chân trời sáng tạo Bài 4 có đáp án

16 câu · 24 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn

Câu 1

1 điểm
Quang hợp ở thực vật có vai trò gì đối với chính cơ thể của chúng?
  1. Đáp án A: Cung cấp nguồn CO2_{2} giúp thực vật thực hiện hô hấp tế bào.
  2. Đáp án B: Cung cấp chất hữu cơ và năng lượng cho thực vật.
  3. Đáp án C: Đảm bảo hàm lượng các loại khí trong khí quyển được duy trì ổn định.
  4. Đáp án D: Tất cả các vai trò trên.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Đáp án đúng là: B

Đối với thực vật, quang hợp có vai trò tạo ra chất hữu cơ để cung cấp năng lượng cho các hoạt động sống; một phần chất hữu cơ được sử dụng làm nguyên liệu tổng hợp các chất hữu cơ cấu tạo nên tế bào thực vật, đồng thời là nguồn carbon và năng lượng dự trữ cho tế bào và cơ thể.

Câu 2

1 điểm
Phân tử O2_{2} giải phóng từ quang hợp có nguồn gốc từ
  1. Đáp án A: pha tối.
  2. Đáp án B: pha cố định CO2_{2}.
  3. Đáp án C: chu trình Calvin.
  4. Đáp án D: quá trình quang phân li nước.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

Đáp án đúng là: D

Phân tử O2_{2} giải phóng từ quang hợp có nguồn gốc từ H2_{2}O (quá trình quang phân li nước).

Câu 3

1 điểm
Hệ sắc tố thực vật có thể hấp thụ ánh sáng ở những vùng nào trong phổ ánh sáng nhìn thấy?
  1. Đáp án A: Cam và tím.
  2. Đáp án B: Đỏ và xanh lục.
  3. Đáp án C: Đỏ và xanh tím.
  4. Đáp án D: Vàng cam.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Đáp án đúng là: C

Hệ sắc tố thực vật có thể hấp thụ ánh sáng chủ yếu ở những vùng ánh sáng đỏ và xanh tím. Trong đó, carotenoid hấp thụ ánh sáng chủ yếu ở vùng xanh tím, chlorophyll hấp thụ ánh sáng chủ yếu cả ở vùng xanh tím và đỏ.

Câu 4

1 điểm
Phát biểu nào không đúng khi nói về hệ sắc tố quang hợp ở thực vật?
  1. Đáp án A: Có hai loại chlorophyll chủ yếu là chlorophyll a và chlorophyll b.
  2. Đáp án B: Hệ sắc tố quang hợp ở thực vật nằm trên màng thylakoid.
  3. Đáp án C: Carotenoid là nhóm sắc tố phụ gồm có carotene và xanthophyll.
  4. Đáp án D: Chlorophyll b trực tiếp tham gia vào quá trình biến đổi năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

Đáp án đúng là: D

D – Sai. Chlorophyll a trực tiếp tham gia vào quá trình biến đổi năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học.

Câu 5

1 điểm
Chất khởi đầu để tổng hợp glucose là
  1. Đáp án A: phân tử G3P được tạo thành trong chu trình Calvin.
  2. Đáp án B: phân tử G3P được tạo thành trong quá trình quang phân li nước.
  3. Đáp án C: phân tử RuBP được tạo thành trong chu trình Calvin.
  4. Đáp án D: malic acid được tạo thành trong con đường đồng hóa CO2_{2}.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Đáp án đúng là: A

Phân tử G3P được tạo thành trong chu trình Calvin là chất khởi đầu để tổng hợp glucose.

Câu 6

1 điểm
Diễn biến nào sau đây không có ở pha sáng của quá trình quang hợp ở thực vật?
  1. Đáp án A: Chuyển hoá năng lượng ánh sáng thành năng lượng hoá học.
  2. Đáp án B: Chuyển hoá CO2_{2} thành hợp chất hữu cơ.
  3. Đáp án C: Quang phân li nước giải phóng O2_{2}.
  4. Đáp án D: Sự kích thích và truyền electron của phân tử diệp lục ở trung tâm phản ứng.
Xem đáp án và lời giải

Câu 7

1 điểm
Phát biểu nào đúng khi nói về pha tối của quá trình quang hợp?
  1. Đáp án A: Pha tối là quá trình khử CO2_{2} diễn ra ở thylakoid.
  2. Đáp án B: Trong chu trình Calvin, chất nhận CO2_{2} đầu tiên là PGA.
  3. Đáp án C: Trong chu trình C4_{4} sản phẩm ổn định đầu tiên là malic acid có bốn carbon.
  4. Đáp án D: Phân tử G3P được tạo thành trong chu trình Calvin là chất khởi đầu để tổng hợp glucose.
Xem đáp án và lời giải

Câu 8

1 điểm
Con đường cố định CO2_{2} của thực vật CAM và thực vật C4_{4} khác nhau chủ yếu ở
  1. Đáp án A: chất tham gia và sản phẩm tạo thành.
  2. Đáp án B: không gian và thời gian diễn ra.
  3. Đáp án C: sản phẩm ổn định đầu tiên.
  4. Đáp án D: chất nhận CO2_{2}.
Xem đáp án và lời giải

Câu 9

1 điểm
Phát biểu nào không đúng khi nói về các nhân tố ảnh hưởng đến quang hợp ở thực vật?
  1. Đáp án A: Thực vật ưa sáng có điểm bão hòa ánh sáng cao hơn thực vật ưa bóng.
  2. Đáp án B: Thực vật C4_{4} có điểm bù CO2_{2} cao hơn thực vật C3_{3}.
  3. Đáp án C: Cường độ quang hợp giảm nếu nhiệt độ tăng cao trên mức cực đại.
  4. Đáp án D: Nồng độ CO2_{2} thích hợp cho cây quang hợp là 0,03%.
Xem đáp án và lời giải

Câu 10

1 điểm
Biện pháp nào sau đây không được dùng để điều khiển quang hợp nhằm tăng năng suất cây trồng?
  1. Đáp án A: Tăng diện tích bề mặt lá bằng các kĩ thuật chăm sóc phù hợp.
  2. Đáp án B: Dùng đèn LED để chiếu sáng.
  3. Đáp án C: Bón thật nhiều phân bón và tưới thật nhiều nước cho cây.
  4. Đáp án D: Tuyển chọn các giống cây trồng có sự tích luỹ tối đa sản phẩm quang hợp vào các cơ quan có giá trị kinh tế.
Xem đáp án và lời giải

Câu 11

1 điểm
Phát biểu nào không đúng khi nói về con đường đồng hóa CO2_{2} ở thực vật CAM?
  1. Đáp án A: Thực vật CAM cố định CO2_{2} vào ban đêm.
  2. Đáp án B: Chu trình Calvin diễn ra vào ban ngày khi có ánh sáng.
  3. Đáp án C: Chất nhận CO2_{2} đầu tiên là PEP và sản phẩm cố định đầu tiên là OAA như thực vật C4_{4}.
  4. Đáp án D: Vào ban đêm, độ pH của tế bào tăng lên do sự tích luỹ malic acid tạm thời.
Xem đáp án và lời giải

Câu 12

1 điểm
Để nâng cao hiệu quả quang hợp và năng suất ở cây trồng, một số nhà công nghệ sinh học cho rằng cần nâng cao hiệu quả của quá trình cố định CO2_{2} ở cây trồng. Để đạt được điều đó, định hướng nghiên cứu nào dưới đây là phù hợp nhất?
  1. Đáp án A: Cải biến enzyme RuBP carboxylase nhằm làm tăng hiệu suất đồng hoá CO2_{2}.
  2. Đáp án B: Tạo ra các giống cây có hoạt động hô hấp giảm đi.
  3. Đáp án C: Tạo các cây C4_{4} cố định CO2_{2} theo con đường C3_{3}.
  4. Đáp án D: Tạo ra các giống cây trồng có hoạt động hô hấp được tăng cường.
Xem đáp án và lời giải

Câu 13

1 điểm
Để nâng cao hiệu quả quang hợp và năng suất ở cây trồng, một số nhà công nghệ sinh học cho rằng cần nâng cao hiệu quả của quá trình cố định CO2_{2} ở cây trồng. Để đạt được điều đó, định hướng nghiên cứu nào dưới đây là phù hợp nhất?
  1. Đáp án A: Cải biến enzyme RuBP carboxylase nhằm làm tăng hiệu suất đồng hoá CO2_{2}.
  2. Đáp án B: Tạo ra các giống cây có hoạt động hô hấp giảm đi.
  3. Đáp án C: Tạo các cây C4_{4} cố định CO2_{2} theo con đường C3_{3}.
  4. Đáp án D: Tạo ra các giống cây trồng có hoạt động hô hấp được tăng cường.
Xem đáp án và lời giải

Câu 14

1 điểm

Hiệu quả của quá trình quang hợp sẽ tăng khi

Đáp án đúng là: C

Hiệu quả của quá trình quang hợp sẽ tăng khi diện tích lá tăng, sự tiếp xúc của lá với ánh sáng tăng, nồng độ CO2_{2} khí quyển tăng.

  1. Đáp án A: diện tích lá giảm, sự tiếp xúc của lá với ánh sáng giảm, nồng độ CO2_{2} khí quyển giảm.
  2. Đáp án B: diện tích lá giảm, sự tiếp xúc của lá với ánh sáng giảm, nồng độ CO2_{2} khí quyển tăng.
  3. Đáp án C: diện tích lá tăng, sự tiếp xúc của lá với ánh sáng tăng, nồng độ CO2_{2} khí quyển tăng.
  4. Đáp án D: diện tích lá tăng, sự tiếp xúc của lá với ánh sáng giảm, nồng độ CO2_{2} khí quyển giảm.
Xem đáp án và lời giải

Câu 15

1 điểm
Biện pháp dùng đèn LED để chiếu sáng nhằm tăng năng suất cây trồng dựa trên cơ sở khoa học là
  1. Đáp án A: tăng sắc tố hấp thụ ánh sáng.
  2. Đáp án B: tăng cường độ hô hấp.
  3. Đáp án C: tăng cường độ và hiệu suất quang hợp.
  4. Đáp án D: tăng điểm bù ánh sáng.
Xem đáp án và lời giải

Câu 16

1 điểm
Mô hình trồng xen canh được thực hiện dựa trên cơ sở nào sau đây?
  1. Đáp án A: Các loại cây trồng có nhu cầu về nhiệt độ để thực hiện quang hợp khác nhau.
  2. Đáp án B: Các loại cây trồng có nhu cầu ánh sáng để thực hiện quang hợp khác nhau.
  3. Đáp án C: Các loại cây trồng có nhu cầu O2_{2} để thực hiện quang hợp khác nhau.
  4. Đáp án D: Các loại cây trồng khác nhau có nhu cầu sử dụng glucose cho quang hợp khác nhau.
Xem đáp án và lời giải

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Quang hợp ở thực vật · Các bộ sách Sinh học Lớp 11