Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Tác giả của văn bản Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục là ai?
-
A
Đáp án A: Nguyễn Nam
-
B
Đáp án B: Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt
-
C
Đáp án C: Mác Kơ – len - xki
-
D
Đáp án D: Đáp án khác
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Tác giả của văn bản là Nguyễn Nam
Đáp án cần chọn là: a
Tác giả tác phẩm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục sinh năm bao nhiêu?
-
A
Đáp án A: 1960
-
B
Đáp án B: 1961
-
C
Đáp án C: 1962
-
D
Đáp án D: 1963
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Tác giả sinh năm 1961
Đáp án cần chọn là: b
Quê của tác giả tác phẩm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục ở đâu
-
A
Đáp án A: Nghệ An
-
B
Đáp án B: Hòa Bình
-
C
Đáp án C: Hà Nội
-
D
Đáp án D: Hưng Yên
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Nhớ lại một số thông tin liên quan đến tác giả
Đáp án cần chọn là: c
Tác giả nghiên cứu về lĩnh vực nào?
-
A
Đáp án A: Lịch sử tư tưởng
-
B
Đáp án B: Văn chương
-
C
Đáp án C: Điện ảnh
-
D
Đáp án D: Tất cả các đáp án trên
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Tác giả Nguyễn Nam là người nghiên cứu chuyên sâu về các lĩnh vực lịch sử tư tưởng, văn chương và điện ảnh Đông Á
Đáp án cần chọn là: d
Điều kiện dẫn đến sự ra đời của Đông Kinh Nghĩa Thục là gì?
-
A
Đáp án A: Bối cảnh lịch sử - xã hội
-
B
Đáp án B: Điều kiện kinh tế - xã hội
-
C
Đáp án C: Điều kiện văn hóa - tư tưởng
-
D
Đáp án D: Tất cả các đáp án trên
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Tóm tắt những điều kiện chính dẫn đến sự ra đời của Đông Kinh Nghĩa Thục:
- Bối cảnh lịch sử - xã hội
- Điều kiện kinh tế - xã hội
- Điều kiện văn hóa - tư tưởng
Đáp án cần chọn là: d
Đâu là nhận định của tác giả về Đông Kinh Nghĩa Thục?
-
A
Đáp án A: Vai trò tiên phong
-
B
Đáp án B: Có những thành tựu quan trọng
-
C
Đáp án C: Mang những ý nghĩa cho hiện tại và sau này
-
D
Đáp án D: Tất cả các đáp án trên
Xem đáp án và lời giải
Để làm nổi bật những nhận định của mình về Đông Kinh Nghĩa Thục, tác giả Nguyễn Nam đã sử dụng bằng chứng gì?
-
A
Đáp án A: Bằng chứng về mục tiêu và tôn chỉ giáo dục
-
B
Đáp án B: Bằng chứng về phương pháp giáo dục
-
C
Đáp án C: Bằng chứng về thành tựu
-
D
Đáp án D: Tất cả các đáp án trên
Xem đáp án và lời giải
Tác giả sử dụng từ ngữ nào thể hiện sự trân trọng, ngưỡng mộ đối với phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục?
-
A
Đáp án A: Tiên phong
-
B
Đáp án B: Độc đáo
-
C
Đáp án C: Hiện đại
-
D
Đáp án D: Tất cả các đáp án trên
Xem đáp án và lời giải
Đâu là điều kiện dẫn đến sự ra đời của Đông Kinh Nghĩa Thục?
-
A
Đáp án A: Bối cảnh lịch sử - xã hội
-
B
Đáp án B: Điều kiện kinh tế - xã hội
-
C
Đáp án C: Điều kiện văn hóa - tư tưởng
-
D
Đáp án D: Tất cả các đáp án trên
Xem đáp án và lời giải
Theo tác giả Nguyễn Nam, điểm nhấn then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục trong lịch sử giáo dục Việt Nam là gì?
-
A
Đáp án A: Tiên phong đề xướng và thực hiện giáo dục khai phóng
-
B
Đáp án B: Góp phần thúc đẩy sự phát triển của giáo dục Việt Nam
-
C
Đáp án C: Để lại những bài học quý giá
-
D
Đáp án D: Tất cả các đáp án trên
Xem đáp án và lời giải
Đáp án nào sau đây không phải là mục tiêu của phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục?
-
A
Đáp án A: Khai trí dân đen, bồi dưỡng nhân tài, canh tân đất nước
-
B
Đáp án B: Giáo dục đạo đức, rèn luyện phẩm chất con người
-
C
Đáp án C: Giải phóng dân trí, phát triển tư tưởng dân chủ, dân quyền
-
D
Đáp án D: Chấn hưng thực nghiệp, phát triển công thương nghiệp
Xem đáp án và lời giải
Nội dung giáo dục của phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục là gì?
-
A
Đáp án A: Kết hợp truyền thống và hiện đại, chú trọng giáo dục quốc ngữ, khoa học tự nhiên, ngoại ngữ và kỹ năng thực hành
-
B
Đáp án B: Bổ sung nội dung về lịch sử, địa lý, xã hội, chính trị, kinh tế,...
-
C
Đáp án C: Giáo dục đạo đức, rèn luyện phẩm chất con người
-
D
Đáp án D: Tất cả các đáp án khác
Xem đáp án và lời giải
Đáp án nào dưới đây không phải phương pháp giáo dục của phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục?
-
A
Đáp án A: Kết hợp truyền thống và hiện đại
-
B
Đáp án B: Lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích tư duy phản biện, sáng tạo và tự do học tập
-
C
Đáp án C: Áp dụng phương pháp giảng dạy đa dạng, phong phú, như giảng dạy, thảo luận, thực hành, tham quan, dã ngoại,...
-
D
Đáp án D: Sử dụng nhiều phương tiện giảng dạy trực quan, sinh động
Xem đáp án và lời giải
Đâu là hoạt động giáo dục của phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục?
-
A
Đáp án A: Mở các lớp học cho mọi tầng lớp nhân dân, không phân biệt giới tính, giàu nghèo
-
B
Đáp án B: Tổ chức các buổi diễn thuyết, bình văn, xuất bản sách báo để tuyên truyền tư tưởng yêu nước, tiến bộ
-
C
Đáp án C: Mở các cơ sở sản xuất, kinh doanh để tạo việc làm cho học viên và gây quỹ cho nhà trường
-
D
Đáp án D: Tất cả các đáp án trên
Xem đáp án và lời giải
Thành tựu của phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục là gì?
-
A
Đáp án A: Góp phần thức tỉnh lòng yêu nước, tinh thần dân chủ trong nhân dân
-
B
Đáp án B: Đào tạo ra nhiều nhân tài cho đất nước, góp phần vào sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước
-
C
Đáp án C: Là nguồn cảm hứng cho các phong trào giáo dục khai phóng sau này
-
D
Đáp án D: Tất cả các đáp án trên
Xem đáp án và lời giải
Ý nghĩa của phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục là gì?
-
A
Đáp án A: Là mốc son chói lọi trong lịch sử giáo dục Việt Nam
-
B
Đáp án B: Đánh dấu sự khởi đầu của phong trào giáo dục khai phóng ở Việt Nam
-
C
Đáp án C: Góp phần thúc đẩy sự phát triển của giáo dục Việt Nam theo hướng hiện đại, tiến bộ
-
D
Đáp án D: Tất cả các đáp án trên
Xem đáp án và lời giải
Tất cả đề Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục · Các bộ sách Ngữ văn Lớp 12