Ngân hàng đề / … / Lớp 11 / Sinh học / Sinh học 11 – Kết nối tri thức / Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật / Hô hấp ở thực vật
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Hình thức hô hấp chủ yếu ở thực vật là
A
Đáp án A: hô hấp kị khí.
B
Đáp án B: hô hấp hiếu khí.
C
Đáp án C: lên men.
D
Đáp án D: hô hấp kị khí và lên men.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là: B
Ở thực vật, hô hấp hiếu khí là hình thức hô hấp chủ yếu.
Nhận định nào sau đây không đúng với vai trò của hô hấp?
A
Đáp án A: Năng lượng sinh ra từ hô hấp được sử dụng cho hầu hết các hoạt động sống của cây.
B
Đáp án B: Nhiệt năng được giải phóng ra trong hô hấp giúp duy trì nhiệt độ cơ thể, đảm bảo hoạt động sống của cơ thể thực vật diễn ra bình thường.
C
Đáp án C: Nhiệt năng được giải phóng ra từ hô hấp có thể làm tăng nhiệt độ lá, dẫn đến lá cây héo dần.
D
Đáp án D: Hô hấp tạo ra các sản phẩm trung gian là nguyên liệu để tổng hợp nên các hợp chất hữu cơ trong cơ thể.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là: C
Vai trò của hô hấp là:
- Năng lượng sinh ra từ hô hấp được sử dụng cho hầu hết các hoạt động sống của cây.
- Nhiệt năng được giải phóng ra trong hô hấp giúp duy trì nhiệt độ cơ thể, đảm bảo hoạt động sống của cơ thể thực vật diễn ra bình thường.
- Hô hấp tạo ra các sản phẩm trung gian là nguyên liệu để tổng hợp nên các hợp chất hữu cơ trong cơ thể.
→ C là đáp án sai.
Các giai đoạn của hô hấp tế bào diễn ra theo trật tự nào?
A
Đáp án A: Đường phân → Oxy hóa pyruvate và chu trình Krebs → Chuỗi truyền electron.
B
Đáp án B: Đường phân → Chuỗi truyền electron→ Oxy hóa pyruvate và chu trình Krebs.
C
Đáp án C: Oxy hóa pyruvate và chu trình Krebs → Đường phân → Chuỗi truyền electron.
D
Đáp án D: Chuỗi truyền electron → Oxy hóa pyruvate và chu trình Krebs → Đường phân.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đáp án đúng là: A
Các giai đoạn của hô hấp tế bào diễn ra theo trật tự: Đường phân → Oxy hóa pyruvate và chu trình Krebs → Chuỗi truyền electron.
Kết thúc quá trình đường phân, từ một phân tử glucose thu được
A
Đáp án A: 1 phân tử pyruvate, 2 ATP và 4 NADH.
B
Đáp án B: 4 phân tử pyruvate, 2 ATP và 2 NADH.
C
Đáp án C: 2 phân tử pyruvate, 6 ATP và 2 NADH.
D
Đáp án D: 2 phân tử pyruvate, 2 ATP và 2 NADH.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Đáp án đúng là: D
Kết thúc quá trình đường phân, từ một phân tử glucose thu được 2 phân tử pyruvate, 2 ATP và 2 NADH.
Phát biểu nào sai khi nói về hô hấp hiếu khí?
A
Đáp án A: Giai đoạn đường phân thu được 2 NADH.
B
Đáp án B: Hai phân tử pyruvate được tạo thành từ đường phân được chuyển vào chất nền ti thể và được biến đổi thành 2 phần tử acetyl – CoA.
C
Đáp án C: Đường phân là giai đoạn tạo ra nhiều ATP nhất trong quá trình hô hấp.
D
Đáp án D: Chu trình Kreb diễn ra trong chất nền của ti thể.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là: C
C – Sai. Giai đoạn chuỗi chuyền electron tạo ra nhiều ATP nhất trong quá trình hô hấp.
Hô hấp hiếu khí và lên men đều có chung giai đoạn nào sau đây?
A
Đáp án A: Đường phân.
B
Đáp án B: Oxy hóa pyruvate và chu trình Krebs.
C
Đáp án C: Chuỗi truyền electron.
D
Đáp án D: Tổng hợp acetyl – CoA.
Phát biểu nào đúng khi nói về các con đường hô hấp ở thực vật?
A
Đáp án A: Hô hấp kị khí là con đường diễn ra phổ biến ở thực vật trong điều kiện bình thường, có O2 _{2} 2
B
Đáp án B: Lên men xảy ra trong điều kiện có O2 _{2} 2
C
Đáp án C: Hai con đường hô hấp hiếu khí và lên men đều có chung giai đoạn chuỗi chuyền electron.
D
Đáp án D: Lên men là phản ứng thích nghi của cây giúp cây tồn tại tạm thời trong điều kiện thiếu O2 _{2} 2
Phát biểu nào sai khi nói về các yếu tố ảnh hưởng đến hô hấp ở thực vật?
A
Đáp án A: Nước trong mô, cơ quan, cơ thể thực vật liên quan trực tiếp đến cường độ hô hấp.
B
Đáp án B: Trong giới hạn nhất định, khi tăng nhiệt độ thì cường độ hô hấp sẽ giảm.
C
Đáp án C: Nồng độ O2 _{2} 2 2 _{2} 2
D
Đáp án D: Hàm lượng CO2 _{2} 2
Trong giới hạn nhất định, cường độ hô hấp
A
Đáp án A: tỉ lệ thuận với hàm lượng nước.
B
Đáp án B: tỉ lệ nghịch với hàm lượng nước.
C
Đáp án C: tỉ lệ nghịch với hàm lượng nước ở giai đoạn nảy mầm của cây.
D
Đáp án D: không liên quan tới hàm lượng nước.
Trong trồng trọt, cần áp dụng một số biện pháp canh tác như làm đất, làm cỏ, vun gốc nhằm mục đích gì?
A
Đáp án A: Nhằm tạo môi trường thoáng khí, cung cấp O2 _{2} 2
B
Đáp án B: Nhằm tạo môi trường thoáng khí, cung cấp CO2 _{2} 2
C
Đáp án C: Nhằm tạo môi trường thoáng khí, cung cấp O2 _{2} 2
D
Đáp án D: Nhằm tạo môi trường thoáng khí, cung cấp CO2 _{2} 2
Quang hợp và hô hấp có mối quan hệ với nhau như thế nào?
A
Đáp án A: Quang hợp tạo ra chất hữu cơ và CO2 _{2} 2 2 _{2} 2
B
Đáp án B: Quang hợp tạo ra chất hữu cơ và O2 _{2} 2 2 _{2} 2
C
Đáp án C: Hô hấp tạo ra chất hữu cơ và O2 _{2} 2 2 _{2} 2
D
Đáp án D: Hô hấp tạo ra O2 _{2} 2 2 _{2} 2
Trong quá trình bảo quản nông sản cần phải làm cho hô hấp
A
Đáp án A: diễn ra bình thường.
B
Đáp án B: tăng đến mức tối đa.
C
Đáp án C: giảm đến mức tối thiểu.
D
Đáp án D: không còn hoạt động.
Trạng thái nào sau đây có quá trình hô hấp hiếu khí diễn ra mạnh nhất?
A
Đáp án A: Hạt phơi khô.
B
Đáp án B: Hạt đang nảy mầm.
C
Đáp án C: Hạt bị luộc chín.
D
Đáp án D: Hạt sấy khô.
Tại sao không nên để nhiều hoa và cây xanh trong phòng ngủ?
A
Đáp án A: Hoa và cây xanh quang hợp tạo ra nhiều khí O2 _{2} 2
B
Đáp án B: Quá trình hô hấp ở hoa và cây xanh tạo ra nhiều CO2 _{2} 2 2 _{2} 2
C
Đáp án C: Quá trình hô hấp ở hoa và cây xanh tạo ra nhiều O2 _{2} 2 2 _{2} 2
D
Đáp án D: Hoa và cây xanh tỏa ra mùi hương gây lạ làm rối loạn giấc ngủ.
Tại sao người nông dân tường dùng biện pháp phơi khô để bảo quản hạt trong thời gian dài?
A
Đáp án A: Nhiệt độ cao trong quá trình phơi làm chết tế bào, giúp giữ nguyên hình dạng hạt trong thời gian dài.
B
Đáp án B: Phơi khô giúp làm giảm lượng nước trong hạt phòng chống ẩm mốc hạt.
C
Đáp án C: Phơi khô giúp làm giảm lượng nước trong hạt, quá trình hô hấp của hạt giảm tối thiểu, phòng chống ẩm mốc, giúp bảo quản hạt trong thời gian dài.
D
Đáp án D: Nhiệt độ cao trong quá trình phơi giúp ức chế quá trình hô hấp tế bào của hạt và giúp tiêu diệt bào tử nấm mốc xung quanh hạt.
Tất cả đề Hô hấp ở thực vật · Các bộ sách Sinh học Lớp 11