Ngân hàng đề / … / Lớp 8 / Giáo dục công dân / Giáo dục công dân 8 – Cánh diều / Giáo dục công dân 8 - Cánh diều / Lao động cần cù, sáng tạo
Giáo dục công dân · Lớp 8
15 câu Trắc nghiệm GDCD 8 Cánh diều Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo có đáp án
15 câu · 23 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Làm bài
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Hành vi nào sau đây không phải là biểu hiện của sự cần cù, sáng tạo trong học tập?
A
Đáp án A: Bạn H thường lập đề cương ôn tập các môn học bằng sơ đồ tư duy.
B
Đáp án B: Bạn V tìm nhiều cách khác nhau để giải bài toán mà cô giáo giao.
C
Đáp án C: Bạn T ỷ lại vào các bạn khi thực hiện nhiệm vụ chung của cả nhóm.
D
Đáp án D: Bạn A thường trao đổi kinh nghiệm học tập với các bạn trong lớp.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là: C
- Hành vi của bạn T không phải là biểu hiện của sự cần cù, sáng tạo trong lao động.
Em đồng tình với ý kiến nào sau đây khi bàn về vấn đề lao động cần cù, sáng tạo?
A
Đáp án A: Lao động ở lĩnh vực nào cũng phải cần cù và sáng tạo.
B
Đáp án B: Lao động chân tay thì không cần phải sáng tạo, chăm chỉ.
C
Đáp án C: Trong lao động, việc nào dễ thì làm, việc khó thì bỏ qua.
D
Đáp án D: Chăm chỉ là khả năng bẩm sinh, không thể rèn luyện được.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đáp án đúng là: A
Đồng tình với ý kiến: Lao động ở lĩnh vực nào cũng phải cần cù và sáng tạo.
Câu ca dao dưới đây phản ánh về đức tính tốt đẹp nào của nhân dân Việt Nam?
“Của đời cha mẹ để cho,
Làm không, ăn có, của kho cũng rồi.
Muốn no thì phải chăm làm,
Một hạt thóc vàng, chín hạt mồ hôi”
A
Đáp án A: Tinh thần hiếu học.
B
Đáp án B: Lao động cần cù.
C
Đáp án C: Tinh thần đoàn kết.
D
Đáp án D: Lao động sáng tạo.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là: B
Câu ca dao trên phản ánh về đức tính chăm chỉ, cần cù trong lao động của nhân dân Việt Nam.
Câu tục ngữ nào dưới đây phản ánh về sự sáng tạo trong học tập, lao động sản xuất?
A
Đáp án A: Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo.
B
Đáp án B: Đi một ngày đàng học một sàng khôn.
C
Đáp án C: Một phút nghĩ hay hơn cả ngày quần quật.
D
Đáp án D: Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là: C
Câu tục ngữ “một phút nghĩ hay hơn cả ngày quần quật” phản ánh về đức tính lao động sáng tạo.
Người có đức tính lao động cần cù, sáng tạo sẽ
A
Đáp án A: bị những người xung quanh xa lánh.
B
Đáp án B: chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống.
C
Đáp án C: được mọi người yêu quý và tôn trọng.
D
Đáp án D: bị những người khác lừa gạt, lợi dụng.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là: C
Người có đức tính lao động cần cù, sáng tạo sẽ được mọi người xung quanh yêu quý và tôn trọng.
“Sự chăm chỉ một cách thường xuyên, không ngại khó khăn, gian khổ” - đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A
Đáp án A: Lao động cần cù.
B
Đáp án B: Lao động sáng tạo.
C
Đáp án C: Làm việc hăng say.
D
Đáp án D: Làm việc hiệu quả.
Câu tục ngữ nào dưới đây phản ánh về đức tính cần cù, chăm chỉ trong lao động?
A
Đáp án A: Chịu khó mới có mà ăn.
B
Đáp án B: Thất bại là mẹ thành công.
C
Đáp án C: Thua keo này, bày keo khác.
D
Đáp án D: Thắng không kiêu, bại không nản.
Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
Tình huống. Chị M và C đều là công nhân may trong dây chuyền sản xuất áo sơ mi của xí nghiệp X. Trong quá trình làm việc, chị M thường xuyên quan sát, suy nghĩ và phát hiện ra điểm hạn chế trong dây chuyền. Chị M đã đề xuất ý tưởng cải tiến quy trình làm việc với Tổ trưởng (anh P) và được anh P hưởng ứng, khen ngợi và bổ sung thêm để hoàn thiện ý tưởng. Trái lại, chị C cho rằng: công nhân chỉ cần làm đúng nhiệm vụ được phân công, không nên đề xuất gì thêm để khỏi ảnh hưởng kết quả chung của cả dây chuyền.
Câu hỏi: Nhân vật nào trong tình huống trên đã có ý thức sáng tạo trong lao động?
A
Đáp án A: Chị M.
B
Đáp án B: Anh C.
C
Đáp án C: Chị M và chị C.
D
Đáp án D: Chị M và anh P.
Câu ca dao nào dưới đây muốn phê phán thái độ lười biếng trong lao động?
A
Đáp án A: “Rủ nhau đi cấy đi cày/ Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu”.
B
Đáp án B: “Ai ơi bưng bát cơm đầy/ Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần”.
C
Đáp án C: “Ăn no rồi lại nằm khoèo/ Nghe tiếng trống chèo bế bụng ra xem”.
D
Đáp án D: “Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang/ Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu”.
Sự cần cù, chăm chỉ trong lao động được thể hiện thông qua hành vi nào sau đây?
A
Đáp án A: Chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên.
B
Đáp án B: Tìm tòi, cải tiến phương pháp để lao động có hiệu quả.
C
Đáp án C: Sửa chữa sai lầm, rút bài học kinh nghiệm cho bản thân.
D
Đáp án D: Tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao hiệu quả lao động.
Sáng tạo trong lao động được hiểu là
A
Đáp án A: kiên quyết duy trì nếp cũ, không chịu đổi mới phương thức làm việc.
B
Đáp án B: sự chăm chỉ một cách thường xuyên, không ngại khó khăn, gian khổ.
C
Đáp án C: chủ động cải tiến, đổi mới để nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc.
D
Đáp án D: sự chăm chỉ, kiên trì; thái độ tích cực, lạc quan vươn lên trong cuộc sống.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động?
A
Đáp án A: Suy giảm năng suất và chất lượng lao động của con người.
B
Đáp án B: Nâng cao hiệu quả lao động, góp phần xây dựng đất nước.
C
Đáp án C: Hoàn thiện và phát triển phẩm chất, năng lực của mỗi cá nhân.
D
Đáp án D: Nhận được sự yêu quý và tôn trọng của mọi người xung quanh.
Hành vi nào sau đây không phải là biểu hiện của sự sáng tạo trong lao động?
A
Đáp án A: Tìm tòi, cải tiến phương pháp để lao động có hiệu quả.
B
Đáp án B: Sửa chữa sai lầm, rút bài học kinh nghiệm cho bản thân.
C
Đáp án C: Duy trì nếp cũ, e ngại việc cải tiến phương pháp làm việc.
D
Đáp án D: Tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao chất lượng lao động.
Trong tình huống dưới đây, nhân vật nào chưa có ý thức sáng tạo trong lao động?
Tình huống. Anh K và chị X được phân công phụ trách dự án cải tiến nâng cấp phần mềm hệ thống kế toán của công ty. Anh K đưa ra nhiều ý tưởng thay đổi có tính đột phá nhưng chị X không ủng hộ vì cho rằng không cần phải thay đổi nhiều để khỏi mất công, không phải suy nghĩ.
A
Đáp án A: Anh K.
B
Đáp án B: Chị X.
C
Đáp án C: Anh K và chị X.
D
Đáp án D: Không có nhân vật nào.
Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
Tình huống. Bạn V là học sinh lớp 8A. V rất năng nổ trong học tập. Dù học trực tiếp học trực tuyến, bạn V vẫn tham gia đầy đủ, nghiêm túc. Trong thời gian học trực tuyến, V đã tự tìm hiểu các phần mềm ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập và chia sẻ với các bạn. Trong khi đó, bạn M là bạn học cùng lớp với V, lại thường xuyên chơi điện tử trong giờ học trực tuyến. Khi V góp ý, thì M nói rằng: “Mình thấy cậu tốn thời gian tìm hiểu vô ích. Không cần thiết phải áp dụng các phần mềm thì vẫn học được mà ”.
Câu hỏi: Bạn học sinh nào trong tình huống trên chưa cần cù, sáng tạo trong học tập?
A
Đáp án A: Bạn V.
B
Đáp án B: Bạn M.
C
Đáp án C: Cả hai bạn V và M.
D
Đáp án D: Không có bạn học sinh nào.
Tất cả đề Lao động cần cù, sáng tạo · Các bộ sách Giáo dục công dân Lớp 8